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＜正＞用估算解决“够不够”的实际问题时，有两种策略：全部估大，全部估小。如何让学生根据实际问题和数据选择适当的估算策略？可以采用以下的教学过程。一、创设情境，自主尝试，反馈交流1.出示情境：妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8千克肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买1盒10元的鸡蛋吗？让学生读懂题意，明确问题。