论文部分内容阅读
七年级分腿腾越教案
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》水平四的目标要求，以“健康第一”为指导思想，在发挥教师主导作用的前提下，以学生为主体，从学生身心健康发展需求出发，唤醒学生原有的运动技能，教学过程中关注个体差异，确保每个学生受益，为学生的终身体育奠定基础。 二、教材分析 支撑跳跃，能发展学生的上肢、肩带、下肢肌肉群的爆发力，提高学生身体协调用力的能力。分腿腾跃是支撑跳跃单元的基本教学内
今年4月23日是《体育教学》诞生30周年的纪念日，在这里首先祝贺《体育教学》杂志生日快乐!俗话说，三十而立，30年对一个人是而立之年，而对于一本杂志来说，30年将迎来“好风凭借力，送
一个善于钻研和反思的体育教师,每次教授同一个教材时,他所采用的方法都是在上次基础上的改进与优化,其努力探索的使学生快速、有效地掌握动作技术的教学方法,我们可以称之为
对于钢液铝脱氧精炼过程产生的Al2O3夹杂物严重影响钢的性能,而在钢液凝固过程中MnS夹杂物容易包裹着Al2O3夹杂物形成复合夹杂物,这种复合夹杂物改善钢材的性能有重要意义。
徒手游戏，就是不用任何器材，只要有一块不大的场地，教师牵上学生的手，就能玩起来的趣味活动。它运用的范围较广，在小学低中年级的唱游中，多数采取之。每逢雨雪天玩室内游戏时，也是徒
案例描述 根据学校的要求我带的是学校的武术训练队，每天早操和课外活动进行30-40分钟的训练。武术训练离不开基本功，每天我从练习跑圈、压腿、蹲马步、下蹲……一直练习到步型、步法及基本的套路。刚开始学生学习武术的兴趣比较浓厚，积极性也很高。但是时间长了，慢慢多数学生开始不认真练了，开始厌倦，并且显得无精打采；还有一部分学生迟到、早退、请假；甚至有的学生托关系不想参加武术队。遇到这些情况让我心里有一
根据某钢厂连铸机参数和工艺参数,通过电磁场和流场的数学模型,本文研究了不同电磁搅拌参数对电磁场分布和液相穴的影响。模拟结果表明,铸坯内部电磁感应强度和电磁力随着距
为了解Ti-B-P体系的性质,使用密度泛函理论中B3LYP/Lan12方法对设计出的20种可能构型进行优化,得到6种稳定构型,三重态和单重态构型各3种。Ti-Ti键和Ti-B键存在一定的拮抗作