【摘 要】
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教学工作的成效，即学生学习的效果，不仅取决于学生学习的客观条件，而主要决定于学生本身的主观条件。英语学习过程中，学生的心理状态是极为复杂多变的。而教师欲取得良好的教学效
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教学工作的成效，即学生学习的效果，不仅取决于学生学习的客观条件，而主要决定于学生本身的主观条件。英语学习过程中，学生的心理状态是极为复杂多变的。而教师欲取得良好的教学效果，不仅要上好每节课，而且要求学习者积极对待英语课业，自觉进行各种言语练习。有必要深入地了解学习者的心理活动，力图帮助学生对英语学习保持积极的心理状态。创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动。为此，教师应当考虑到这样几个方面：
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