【摘 要】
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在真实的教育教学环境中，教师需要处理复杂多变的教育教学问题，而仅仅依靠教师的专业知识和情意信念是远远不够的，还需要教师充分运用实践智慧。教师实践智慧的培养可以从四个方
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在真实的教育教学环境中，教师需要处理复杂多变的教育教学问题，而仅仅依靠教师的专业知识和情意信念是远远不够的，还需要教师充分运用实践智慧。教师实践智慧的培养可以从四个方面入手：深入到具体的课堂教学和学生的群体中去；注重对教学实践进行反思和隐性知识的深加工；重视偶然事件的价值，发挥教师的综合能力；教师应注重自我管理和教学经验的交流共享。
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