论文部分内容阅读
翻转课堂近几年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题，它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色，并对课堂时间的使用进行了重新规划，本文通过对翻转课堂教学模式的内涵﹑原则﹑对翻转课堂理解的误区﹑以及在实践中存在的问题等进行了研究。
浅析“翻转课堂”
【摘 要】
：
翻转课堂近几年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题，它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色，并对课堂时间的使用进行了重新规划，本文通过对
【机 构】
：
青海师范大学
【出 处】
：
金田
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
质疑问难,既是教学相长的有效途径,也是创新活动的基础.法国作家巴尔扎克说:打开一切科学的钥匙都毫无疑义是问号,我们大部分的伟大发现都应归功于‘如何,而生活的智慧大概就
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册教材P19～20“长方体的认识”.rn教学目标:通过观察实物、小组活动和实践操作等活动,使学生认识长方体的特征,形成长方体的概念,发
设计理念rn这篇课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤与对和平无比渴望的真挚感情.教学这篇课文时,应根据本单元导读提示和本课感情浓烈、抒情性强的特点,利用多媒体创设情境,以
项目教学法作为一种全新的教学模式，能有效改变传统教学模式的弊端，是对传统教学模式的重大挑战。项目教学法的引入能切实实现职业教育与学生就业实际的有效结合，使高职院校职业
教育部日前下发了《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》以及《2003—2007年中小学教师全员培训计划》,要求各地在吸取上一轮“
一、说教材rn是九义教材六年制小学语文第八册第十课.这一单元的课文围绕“探索自然,热爱科学”这一主题来编排.是本单元的起始课,这篇常识性的精读课文,为以后进一步学习说
本文在对2020年全国Ⅰ卷理科第18题进行探究、评析、变式的过程中,再研“课标”中立体几何的内容要求,解读试题的能力要求及素养导向.体会试题对立体几何教学夯实知识基础、
《普通机床的零件加工》课程应根据职业能力要求设计课程实践教学项目，以确保教学内容选取的针对性和适应性，在宏观上把本课程实践体系分为单项技能训练、综合技能训练和顶岗技
在2011版《义务教育语文课程标准》的学段目标与内容中，阅读目标及内容占有很大比重。本文将从数量、质量、能力和方法四个方面来解析新课标中的阅读，分析其存在的问题并提出自