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数学学习策略既是制约数学学习效果的基本因素，同时也是衡量个体数学学习能力的重要标志。有效的数学学习策略能帮助学生以较少的时间和精力耗费去获得较大的学习效果。学生的数学学习策略中存在的主要问题有以下几种：
关于高中数学学习策略的反思
【摘 要】
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数学学习策略既是制约数学学习效果的基本因素，同时也是衡量个体数学学习能力的重要标志。有效的数学学习策略能帮助学生以较少的时间和精力耗费去获得较大的学习效果。学生的
【机 构】
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聊城大学数学科学院,山东莘县一中
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年10期
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