[关键词]理综试卷；31题；思考；连锁：独立
　　[中图分类号]G633.91
　　[文献标识码]C
　　[文章编号]1004-0463(2009)08(B)-0031-01
　　
　　2008年高考早已结束了，试题及答案也由省一级招办权威发布了。笔者在高三生物一线教学，就全国理综试卷生物部分的第31题有一些思考，希望与同仁讨论。
　　31题是一道利用遗传学原理进行杂交育种的试题，这是高中生物学里的重点也是难点，在最近几年的高考中经常涉及。在中学阶段，遗传学规律从核遗传的角度讲述了孟德尔提出的“基因的分离定律”和“自由组合定律”。但实际上，核遗传遵循的规律应该有三条，除了前面讲述的两条之外，还有美国遗传学家摩尔根提出的“基因的连锁和交换定律”。
　　第三条定律在中学阶段是不要求的。但是高中生物教师却几乎都提到了这一定律。这是因为在讲述基因重组的过程中会牵扯到减数第一次分裂前期并非姐妹染色单体之间某一片段的交叉互换，而是控制性状的两对(多对)基因是否在同一对同源染色体上，它们又是否会发生位置上的互换或者顺序上的重新组合。中学阶段讲到这一步就不再作更进一步的解释了，因为这已经超过了大纲的要求。所以我们在做题的时候。如果碰到是两对或两对以上等位基因的遗传学问题时。会用到的最相关的知识仅是遗传的两大定律。所以必须要有前提条件——控制不同性状的基因存在于不同对的同源染色体上。
　　纵观第31题，涉及到的是三对相对性状，那么就应该有三对非同源染色体，但是题中的叙述却是这样：某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。这么一来引申出来的意思就是R和r是一对等位基因，Y和y是一对等位基因，且它们位于非同源染色体上。但是题目的后半部分又提到M存在时果实为复果型，mm为单果型，由此可以得出M和m为另一对等位基因，但是M、m与R、r和Y、y分属于怎样的染色体呢?题中却并没讲明。假如有学生在做题时提出如下图(三对基因可能的关系)所示的问题，也就是M、m和其中一对等位基因在同一对同源染色体上，答案就值得商榷了。在第一问中rrYyMm自交得到rryymm的个体就有困难，这也超出了考试大纲的要求，但对知识本身来讲却并没有错误。
　　综上所述，在中学遗传学试题的设计中，必须直接或间接地讲明控制不同性状的多对等位基因分别位于不同的同源染色体上。那么，运用孟德尔遗传学定律解决遗传学问题就没有任何纰漏，完全符合考纲的要求，我们的知识也更具科学性、严谨性，是能经得起任何推敲的。