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武术社团作为高职院校体育社团中的重要社团之一，是高校校园文化的重要载体之一。做好高职院校社团工作对促进青少年健康成长和推动高职院校素质教育有着重要的意义。本文以高职院校武术社团现状为切入点，阐明了目前高职院校武术社团面临的问题，并提出了相应的改进措施和解决方案，旨在促进高职院校武术社团和谐发展，丰富学生校园生活，继承与发扬我国传统武术精神。
随着我国高等教育体制的不断深入改革，素质教育的推进已见明显成果，高校学生社团在高职院校异军突起，已经成为学生课余生活的重要组成部分，2018年习近平总书记在全国教育大会上提出要树立健康第一的理念，指明了学生发展的健康方向，学生生理健康、心理健康、社会适应和道德良好互相协调是关键。传统体育的教学内容已经不能满足高职院校学生对于体育多元化的需求，高职院校不断涌出学生自发组织与自发参与为主的体育类的社团，其中武术社团就成为最具特色和最具影响力的社团之一。武术社团有着中国传统武术内涵，既可强身健体，修养身心，又可以娱乐观赏，吸引了一大批学生的积极参与，为高职院校学生全面发展和多方位成长提供了很好的舞台，但是武术社团毕竟是由学生组建，在一些方面还存在弊端，在创建和发展的过程中也会存在一些不足和缺点，因此，有待于我们采取各种策略加以改造和完善，以期高职院校武术社团在发展的过程中可以正确的发挥其功能和作用，引导高职院校学生在校园中蓬勃、健康的发展。
1 高职院校武术社团对学生素质教育的作用
1.1 加强思想道德教育
武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵，通过武术的教学，可以提高学生的思想道德品质，使学生做到知行合一。高职院校武术社团不仅可以锻炼学生的身体素质，还有助于培养学生的民族精神。中国武术在几千年的发展传承中形成了极其丰富的动作招式和文化内涵，“动静结合”“内外兼修”等一招一式无不充斥着人生的哲理，也是中国五行理论等古典哲学观念的体现。高职院校武术社团的建立不仅是对中国传统武术的传承，更是培养我国大学生民族自豪感和民族认同感的一种形式，有助于培养大学生的民族精神，有助于提高学生的思想道德品质。中国武术作为一种特殊的教育手段与资源，有着其他教育方法无可比拟的优点，对于高职院校学生的思想道德建设的作用是意义深远的。
1.2 提高学生心理素质
高职学习阶段是学生步入社会的一个关键的过渡时期，这个时期的学生价值观、人生观、世界观已经初步形成，但是由于没有踏入社会，缺乏人生阅历，做事难免容易心烦气躁，这就更需要高职院校注重学生心理素质的培养。中国传统武术是我国几千年来传承下来的文化瑰宝，不仅注重形体规范，更讲究精神传意，是一项内外兼修的传统体育项目。在实际武术教学中，可以指导学生联系攻防竞技动作，提高学生的情绪控制能力，消除学生的紧张情绪，培养学生的自信，以此充分发挥武术改善情绪的特效。此外，武术社团通过武术的学习，可以养成学生刻苦耐劳，永不服输的精神和坚韧不拔、自强不息的意志。还可以让学生在武术表演中学会与人交流、团结协作，从而更好的完成比赛，享受比赛胜利的喜悦。
1.3 丰富学生校园生活
校园生活是学生时代最美好的时光，高职院校有必要引导学生开展积极向上的校园活动。新时代的大学生对任何东西都有新鲜感，有些事情积极健康，但是也有一些消极的东西，学校要通过社团把学生吸引到积极、健康、向上的文体娱乐中去，而不是让学生整日待在宿舍，沉迷在网络世界中。学校开设武术社团，不仅是学生自身发展的客观要求，也是学生校园精神建设的一个重要方面。通过武术社团，高职学生可以认识到许多志同道合的好友，通过交往弥补自身的不足，寻求自我发展和自我完善，培养积极健康的审美情趣以及团结向上的团队意识，在集体的相互促进中，寻求认同感和归属感。此外，也可以通过良好的锻炼氛围，激发学生的锻炼意识，通过传统武术，牢牢的占领校园文化的阵地，促进校园的精神文化建设。
2 高职院校武术社团目前存在问题
2.1 场地条件差，训练条件有限
限制高职院校武术协会发展的重要因素是场地条件差，缺少社团活动经费。大部分高职院校武术社团没有室内活动室，小部分虽然有练功室，但是因为使用时间和空间的限制，不能满足大部分武术社团的训练要求。这是限制社团今后发展的一个重要因素，一是因为室外训练环境较差，很容易受天气的影响而中断训练，且室外大多在操场、广场等一些地方，如果训练幅度太大容易伤到行人。二是因为即使在室内有些高职院校室内缺少保护措施，而且大多并非专业的武术训练场地，地方狭小且训练过程中容易受伤。而且有的室内活动室需要预约，必须在学校的规定时间段使用，有时一周只能用两三次，很难满足训练的要求。
2.2 缺少专业老师，社团水平不够
教练是一个社團优秀与否的关键因素，一般高职院校教练分为两类，一是将社团中的优秀社员加以培养，承担教练的责任教授下一届学员;二是学校聘请外部教练，每周或每月定时来学校授课。培养自己的社员优点是所需经费少，但是这些教练水平参差不齐，一两年的时间很难学会专业的技术和扎实的理论知识，因此有的实际教学效果并不好，容易造成恶性循环，一届比一届差。采用外聘教练虽然效果不错，但是有的高职院校明文规定不让聘用校外人员，对社团的发展造成一定的阻碍。此外，外聘教练所需经费过多，有的社团经费不足，外聘教练会承担较大的经济压力，导致很多学生因为收费而放弃武术社团。
2.3 制度不健全，缺乏管理
一个社团想要长久的运作下去，就必须要有一个健全的制度。有的高职院校武术社团连一个基本的社团章程都没有，还有的虽然有规定，但是社员不重视，不按规定执行，对社团的正常运行有不利的影响。缺少制度的制约，会使得一个社团缺乏组织力和凝聚力，因为没有执行参照的标准，所以在一些社团工作中会出现职责不清，群龙无首的现象。没有规矩，不成方圆，只有建立健全社团规章制度，社团才能积极健康的运行。
3 高职院校武术社团发展对策
3.1 加大对社团的支持力度
高职院校有关领导应该加大对武术社团的支持力度，加大对学生活动经费的建立，在场地方面应该充分利用学校空余活动室，争取做到每个社团都有自己的活动场地，在活动器材等方面也要大力支持，为武术社团的日常训练创造良好的生活条件，促进武术社团的良性发展，加强对社团的建立和管理。
3.2 提高武术社团水平，打造专业团队
对于武术社团教练水平参差不齐的问题，学校可以采用竞选的形式，选拔出社团中最优秀的学生，在根据社团自身条件选择是否将该学生送出去培训，在将外面学到的内容传授到社团中，对于一些没有条件的社团，可以在网上寻找一些教学资源，建立自己的资源库，便于社团学员学习，此外还可以定期进行武术交流大会，让学员之间进行切磋，学员之间相互交流。
3.3 加强对社团的领导和管理
高职院校要认识到学生社团在学生素质培养中的重要作用，要针对武术社团的特点，建立健全社团规章制度，分配专门的老师负责相关社团，对社团的日常运营、训练等活动进行指导，引导学生积极、向上发展，为高职院校学生将来步入社会做好准备。
（作者单位：云南体育运动职业技术学院）
随着我国高等教育体制的不断深入改革，素质教育的推进已见明显成果，高校学生社团在高职院校异军突起，已经成为学生课余生活的重要组成部分，2018年习近平总书记在全国教育大会上提出要树立健康第一的理念，指明了学生发展的健康方向，学生生理健康、心理健康、社会适应和道德良好互相协调是关键。传统体育的教学内容已经不能满足高职院校学生对于体育多元化的需求，高职院校不断涌出学生自发组织与自发参与为主的体育类的社团，其中武术社团就成为最具特色和最具影响力的社团之一。武术社团有着中国传统武术内涵，既可强身健体，修养身心，又可以娱乐观赏，吸引了一大批学生的积极参与，为高职院校学生全面发展和多方位成长提供了很好的舞台，但是武术社团毕竟是由学生组建，在一些方面还存在弊端，在创建和发展的过程中也会存在一些不足和缺点，因此，有待于我们采取各种策略加以改造和完善，以期高职院校武术社团在发展的过程中可以正确的发挥其功能和作用，引导高职院校学生在校园中蓬勃、健康的发展。
1 高职院校武术社团对学生素质教育的作用
1.1 加强思想道德教育
武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵，通过武术的教学，可以提高学生的思想道德品质，使学生做到知行合一。高职院校武术社团不仅可以锻炼学生的身体素质，还有助于培养学生的民族精神。中国武术在几千年的发展传承中形成了极其丰富的动作招式和文化内涵，“动静结合”“内外兼修”等一招一式无不充斥着人生的哲理，也是中国五行理论等古典哲学观念的体现。高职院校武术社团的建立不仅是对中国传统武术的传承，更是培养我国大学生民族自豪感和民族认同感的一种形式，有助于培养大学生的民族精神，有助于提高学生的思想道德品质。中国武术作为一种特殊的教育手段与资源，有着其他教育方法无可比拟的优点，对于高职院校学生的思想道德建设的作用是意义深远的。
1.2 提高学生心理素质
高职学习阶段是学生步入社会的一个关键的过渡时期，这个时期的学生价值观、人生观、世界观已经初步形成，但是由于没有踏入社会，缺乏人生阅历，做事难免容易心烦气躁，这就更需要高职院校注重学生心理素质的培养。中国传统武术是我国几千年来传承下来的文化瑰宝，不仅注重形体规范，更讲究精神传意，是一项内外兼修的传统体育项目。在实际武术教学中，可以指导学生联系攻防竞技动作，提高学生的情绪控制能力，消除学生的紧张情绪，培养学生的自信，以此充分发挥武术改善情绪的特效。此外，武术社团通过武术的学习，可以养成学生刻苦耐劳，永不服输的精神和坚韧不拔、自强不息的意志。还可以让学生在武术表演中学会与人交流、团结协作，从而更好的完成比赛，享受比赛胜利的喜悦。
1.3 丰富学生校园生活
校园生活是学生时代最美好的时光，高职院校有必要引导学生开展积极向上的校园活动。新时代的大学生对任何东西都有新鲜感，有些事情积极健康，但是也有一些消极的东西，学校要通过社团把学生吸引到积极、健康、向上的文体娱乐中去，而不是让学生整日待在宿舍，沉迷在网络世界中。学校开设武术社团，不仅是学生自身发展的客观要求，也是学生校园精神建设的一个重要方面。通过武术社团，高职学生可以认识到许多志同道合的好友，通过交往弥补自身的不足，寻求自我发展和自我完善，培养积极健康的审美情趣以及团结向上的团队意识，在集体的相互促进中，寻求认同感和归属感。此外，也可以通过良好的锻炼氛围，激发学生的锻炼意识，通过传统武术，牢牢的占领校园文化的阵地，促进校园的精神文化建设。
2 高职院校武术社团目前存在问题
2.1 场地条件差，训练条件有限
限制高职院校武术协会发展的重要因素是场地条件差，缺少社团活动经费。大部分高职院校武术社团没有室内活动室，小部分虽然有练功室，但是因为使用时间和空间的限制，不能满足大部分武术社团的训练要求。这是限制社团今后发展的一个重要因素，一是因为室外训练环境较差，很容易受天气的影响而中断训练，且室外大多在操场、广场等一些地方，如果训练幅度太大容易伤到行人。二是因为即使在室内有些高职院校室内缺少保护措施，而且大多并非专业的武术训练场地，地方狭小且训练过程中容易受伤。而且有的室内活动室需要预约，必须在学校的规定时间段使用，有时一周只能用两三次，很难满足训练的要求。
2.2 缺少专业老师，社团水平不够
教练是一个社團优秀与否的关键因素，一般高职院校教练分为两类，一是将社团中的优秀社员加以培养，承担教练的责任教授下一届学员;二是学校聘请外部教练，每周或每月定时来学校授课。培养自己的社员优点是所需经费少，但是这些教练水平参差不齐，一两年的时间很难学会专业的技术和扎实的理论知识，因此有的实际教学效果并不好，容易造成恶性循环，一届比一届差。采用外聘教练虽然效果不错，但是有的高职院校明文规定不让聘用校外人员，对社团的发展造成一定的阻碍。此外，外聘教练所需经费过多，有的社团经费不足，外聘教练会承担较大的经济压力，导致很多学生因为收费而放弃武术社团。
2.3 制度不健全，缺乏管理
一个社团想要长久的运作下去，就必须要有一个健全的制度。有的高职院校武术社团连一个基本的社团章程都没有，还有的虽然有规定，但是社员不重视，不按规定执行，对社团的正常运行有不利的影响。缺少制度的制约，会使得一个社团缺乏组织力和凝聚力，因为没有执行参照的标准，所以在一些社团工作中会出现职责不清，群龙无首的现象。没有规矩，不成方圆，只有建立健全社团规章制度，社团才能积极健康的运行。
3 高职院校武术社团发展对策
3.1 加大对社团的支持力度
高职院校有关领导应该加大对武术社团的支持力度，加大对学生活动经费的建立，在场地方面应该充分利用学校空余活动室，争取做到每个社团都有自己的活动场地，在活动器材等方面也要大力支持，为武术社团的日常训练创造良好的生活条件，促进武术社团的良性发展，加强对社团的建立和管理。
3.2 提高武术社团水平，打造专业团队
对于武术社团教练水平参差不齐的问题，学校可以采用竞选的形式，选拔出社团中最优秀的学生，在根据社团自身条件选择是否将该学生送出去培训，在将外面学到的内容传授到社团中，对于一些没有条件的社团，可以在网上寻找一些教学资源，建立自己的资源库，便于社团学员学习，此外还可以定期进行武术交流大会，让学员之间进行切磋，学员之间相互交流。
3.3 加强对社团的领导和管理
高职院校要认识到学生社团在学生素质培养中的重要作用，要针对武术社团的特点，建立健全社团规章制度，分配专门的老师负责相关社团，对社团的日常运营、训练等活动进行指导，引导学生积极、向上发展，为高职院校学生将来步入社会做好准备。
（作者单位：云南体育运动职业技术学院）