网讯：2010年至2014年间，崇明县某卫校原校长，擅自决定给校班子成员违规发放汽油补贴，该县卫计委给予该校长党内警告处分，并责令相关人员退还相关费用。2013年7月间，上海某大学以考察交流为名，组织部分师生乘坐豪华邮轮赴境外公款旅游，违反了“八项规定”精神，市纪委给予负有主要领导责任和监督职责的校长、纪委书记党内严重警告处分。（上海市纪委网站，2016年1月7日）
　　其实，类似上述“校长事件”，并非鲜闻。如，北京某附属中学校长，批准通过其托管食堂每周向在岗的七十多名教职工违规发放咸鸭蛋、松花蛋等食品福利，受到党内警告处分；山西晋城某中学校长等人借赴上海培训之机，组织五十多名教师去周边旅游，由学校公款支付部分费用，受到党内严重警告处分。
　　凭公心而论，对违规行为进行处理，无论是对于被处理者个人，还是对于掌权施政的他人，都是“惩前毖后，治病救人”的教育和保护。一者让被处理者“儆心”，二者令掌权施政者“镜鉴”，当为其点赞。但要真正达成“鉴于镜”“儆于心”的目的，尚需善于在一些痛楚的教训中汲取精神营养。有言道，成本最低的财富是把别人的教训当成自己的教训；聪明的人总是善于拿别人的教训教育自己；教训是最好的老师。
　　就上述事件，以常理推知，校长们显然并非不知晓“八项规定”，并非不明白“财务制度”，且并非不能预见对部分人员的不当厚爱就是对多数人员的一定漠视，而违规“发放补贴”和“公款旅游”之类仍悄然“成行”，就不能不说其中存在着难以言传的就里。猜测起来主要有：一是校长关心下属（或许也有关心自己的因素），主动作为，考虑到下属的身心需要，即便是顶风作案而可能置身险境，也在所不惜；二是下属因为工作辛苦或成绩突出而向校长提出了某种要求，校长被动而为，考虑到下属的“余勇可贾”而不得不曲意逢迎，在所不辞，即所谓进行财物上的奖励。说实话，第二种可能性尤大。
　　行笔于此，忽想起苏轼“君子如水，因物赋形”的话语。苏轼有云，“天下至信者，唯水而已。江河之大与海之深，而可以意揣。唯其不自为形，而因物以赋形”。窃以为，为人当可效之。而苏轼又云，“吾文如万斛泉源，不择地而出。在平地滔滔汩汩，虽一日，千里无难。及其与山石曲折，随物赋形而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止”。窃以为，为文当可效之。纵观苏轼一生，“智慧如水，因物赋形”。无欲无求，恰如水之无色无味；泽被他人，恰如水之荡涤万物；随遇而安，恰如水之顺乎自然；表面谦谦有礼心中却自有不弃之处，恰如水虽至柔却可穿土击石；平素文质彬彬却自有金刚怒目之时，恰如水之化为坚冰而现锋露芒。苏轼之“水性”明显呈现出多面性、立体性，同时呈现出原则性、可控性，尤其是“常行于所当行，常止于不可不止”，令人拊掌。窃以为，为人为文为官为事皆可效之。
　　反观时下有的校长，或许也想充当如水的君子，或许也想表现出如水的智慧，或许还想成就“止于至善”的德行，但往往受制于不良人情世态的羁绊，为外物所役，乱了管理的方寸，坏了学校和社会的风气，以至贻笑众家，恼恨一己。究其原因，或许并不复杂，即在担纲施政中，在法人职权的履行上，偏解了水之真性，陷之于过柔，失之于过弱，以至流之于过“滑”，缺少当有的定力和魄力。这样的校长，表现在对下属的意愿处置上，往往是你想要的高，我便忍让，决不淹没你的强势；你要求的低，我便涌入，决不抬高你的低调；你动我便随行，你静我便长守，总之是随缘从众，放任自流，不管正确与否，不管公平与否，不想得罪他人，不敢摆平矛盾，不善协调感情。如此一来，当同事们意见纷攘，个人职位难以为继，抑或丑事东窗事发，个人行为受到组织处理，才如梦方醒，悔不当初。
　　遇事常听众议，从谏如流，处事当合民意，海纳百川，高看、厚待下属和教师，致力于和谐校园建设，不仅无可非议，且应大力提倡。没有下属及教师的积极性调动，校长匹马单枪，总也挑不出新的天地。然而，要确实达成学校的稳步健康发展，确实需要众人同行的合力，创生如水赴壑的生动局面，校长非要“行止有度”不可。在此，仍需敲响几锤警钟：一声为修好制度的堤坝，让流水在制度的河床上平稳前行；二声为捆好权力的手脚，让权力在适宜的笼子中翩翩起舞；三声为铸好人文的金钟，让人文以入耳的音律和谐演奏；四声为平复浮躁的心态，经得住诱惑，守得住清贫，耐得住寂寞，真正做到心静如水。
　　总之，在创建“三严三实”的新常态背景下，校长定要懂得“有以安而生变，亦有以用危而求安”的道理，否则，有可能既损己又害校。那种结果可是谁也不愿看到的。
　　（作者单位：安徽濉溪中学）