【摘 要】
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农村幼儿园家园共育已经开展了一些工作,但其程度和效果远远没有达到家园共育形成对幼儿的教育合力,究其原因,既有幼儿园工作不到位和教师的工作能力与工作意识的问题,也有家
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农村幼儿园家园共育已经开展了一些工作,但其程度和效果远远没有达到家园共育形成对幼儿的教育合力,究其原因,既有幼儿园工作不到位和教师的工作能力与工作意识的问题,也有家长错误观念的阻滞。针对出现的问题笔者提出了一些观点供家长参考:物质的满足并不能使孩子健康成长,家长需"用心"对待孩子;个体每个阶段有不同的身心发展任务,幼儿阶段孩子的"知识和学习"并非最重要;家庭育儿的行为严重偏颇,家长是孩子的第一任老师也是终身老师;家长被动坐等老师沟通,家园共育需要家长主动参与。
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