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【摘 要】
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以酉阳钟渤快速通道5号便桥工程为例,分析了钻孔灌注桩泥浆护壁施工对水源的污染,并采取相应的防范措施,降低污染物对河水的污染。
Taking the No.5 Boqiao Expressway of Y
【机 构】
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重庆川九建设有限责任公司,
【出 处】
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科技创业家
【发表日期】
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2013年20期
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随着教育事业的不断发展，各门学科教育都在不断进步，音乐教育作为一门特殊的关系着学生基础素养的学科，同样备受重视。目前，中小学音乐教育以歌唱教学和器乐教学为主，其课程设置对学生的发展尤其是艺术素养的培育具有不可替代的作用，且两种教育方式的意义有所偏向：歌唱教学作为基础的授课形式，有利于学生的音乐感受力和基本能力的发展，是学生最易于接受的音乐形式；器乐教学是对音乐的进一步学习，是音乐教育的发展，通过学
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核心素养，是指体现学科本质的、适用于普遍情境和所有人的、承载着不可替代的学科育人价值的共同素养。小学数学中，技能、能力、思维等构成核心素养的基本内容，教学中要通过挖掘教材、丰富形式、增加趣味性等手段培养学生核心素养。 关于“核心素养”的建构，可以说是21世纪课程改革的目标。当前，国内外学者致力于核心素养的研究，力求通过学科核心素养的建构，促进学生关键能力的提升。小学数学作为义务教育阶段的重要课程
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科学拓展课程可以说是一个刚刚发展起来的教学尝试，因此，有不少教师对于这一概念并不是很理解，其实所谓的拓展课就类似于我们以往教学中所设计的“兴趣小组”，强化学生在尊重自己学习兴趣的基础上，自主思考、认知、探索、动手实践新的知识，加深对大自然科学实验的认识和思考，为其今后走入初中、高中学习理科奠定坚实基础。以下本文就从笔者自身的教学经验入手，对如何规避拓展性课程教学的弊端，提升教学质量做进一步的分析和
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探索性教学作为一个现代发展的重要产物，在教学过程中有着十分重要的作用，实践证明，探索性教学有其独特的价值。本文将在此背景下，重点介绍探索性教学理念指导下高中数学教学的优化，以期能够对探索性教学和高中数学教学都有一个良好的推动作用。 高中数学教学现状 高中数学和语文、英语有着相同的分数比，在整个高考分数中占据着十分重要的地位。由于高中数学本身的特性，高中生的数学成绩呈现出两极分化的特点，有的学生
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在新课改的背景下，初中基础英语教育要以“立德树人”为任务，在发挥初中基础英语教育学科教育功能的同时，还需要充分彰显学科的独特育人功能，完成培养学生核心素养的学科教育目标。但是就当前初中基础英语教育的现实情况来看，受传统应试教育理念的影响，绝大多数初中教师仍注重对学生学习成绩的提升，而在学生道德品质方面的培养却有所忽视。因此，为了扭转这一局面，则需要教师树立全新的学科育人观，优化初中英语教育方案。对
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问题的提出 立体几何是高中数学的一个难点，因为学生的空间想象能力弱，难以入门。玩英壬画板可以寓教于乐，帮助学生学好立体几何。之所以说“玩”，是因为英壬画板操作简单，做出的空间图形色彩丰富，动画逼真，能够引起学生的兴趣，深受学生喜爱。 玩转英壬画板，学好立体几何 利用画板课件的视觉效果，培养学生学习的兴趣 英壬画板操作简单，制作的图形直观准确，动画优美，色彩丰富，可以帮助学生认识和理解立体图
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本文通过探究实验教学中的合理探究实验情境的创设、探究实验的过程以及探究实验的探究价值三个方面来阐述如何达到培养学生的化学核心素养，通过探究实验过程中学生亲身经历、亲身感受，深深把实验探究过程、探究精神、探究方法等铭记在头脑中，更好地理解化学知识的来源，使学生达到终身受益的核心素养的培养。 化学学科核心素养是指从化学学科角度促进学生终身发展、将生活和社会良好运转的，以化学知识、化学思维、化学观念为
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