【摘 要】
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随着新课程改革的逐渐深入和不断发展,我国教育对初中班主任的德育工作提出了更高的要求。现阶段,初中生身心发展逐渐成熟,但绝大多数初中生表现最多的是以自己为中心、做事
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随着新课程改革的逐渐深入和不断发展,我国教育对初中班主任的德育工作提出了更高的要求。现阶段,初中生身心发展逐渐成熟,但绝大多数初中生表现最多的是以自己为中心、做事情我行我素等问题,不利于初中养成良好的行为习惯,对初中生今后的学习和发展有阻碍作用。这就要求初中班主任要依据学生的实际情况采取正确的教育方式和德育教育,帮助初中生养成良好的行为品质,为初中生今后的学习和发展奠定良好的基础。本文将重点对如何在初中班级管理中进行德育教育展开论述。
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