应用型本科院校大学物理教学改革研究——基于“课堂派”的同伴教学法和案例教学法的实证

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传统教学手段的弊端日益突出,教学信息化改革势在必行。本文基于"课堂派"信息平台,以大学物理中的静电场为例,探讨了同伴教学法和案例教学法在信息化教学中的应用。文中提出了基于信息技术的多方法、多资源的混合教学模式,建立教师主导下的学生自主学习的信息化高效课堂。
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