学习目标相关论文
"教学评一致性"要求教师在小学英语的课堂教学中将教学、学习、评价三者密切联系。在教学中应设定精准的学习目标,设计明确的评......
如何创建有效混合学习环境、改善教师教学行为、提升学习者的混合学习效果是当今高校有效开展混合学习亟待解决的问题。本文基于加......
整本书阅读是阅读教学的重要方式，能帮助学生从整体上把握阅读对象，实现深度阅读与思考。在整本书阅读教学中，细化的群任务能指导学生......
省特级教师或正高级教师是基础教育领域的高层次教师群体，高层次教师说课是指省级教育行政部门主导的对省特级教师或正高级教师课堂......
在初中英语学科教学过程中，深度学习是新时代背景下课堂教学创新的有效方向，同时也能够较好完成课堂教学目标，提高学科教学效果。在这......
目的：调查并分析护理专业同等学力申请硕士学位在职研究生的学习动机及学习目标。方法：对154名在职研究生进行问卷调查。结果：学习动......
“心中有课堂，眼中有学生”是对每一位教师的基本要求。教师要关注每一位学生，了解学生的真实需求，抓住学生动态思考的时机，生成高质量......
为提升学生语文核心素养，初中语文教学可以采用逆向设计的方式。逆向设计要以课程标准为依据，坚持学生立场，牢牢把握“以终为始”的原......
当前高校学生学习倦怠问题日益严重，影响高校人才培养质量的提升。为预防和消除高校学生学习倦怠问题，探究学习目标与学习倦怠之间的......
基于在国内外享有声誉的马扎诺教育目标分类学，以“牛顿第一定律”为例编制马扎诺学习目标并构建教学设计。在教学过程中充分挖掘相......
在新的时代背景下,培养职前幼儿教师的专业素养,可采取以下策略:将课程标准转化为实践学习目标;课程设计从专业素养出发;教学活动......
省属高校师范生公费教育政策是在六所部属师范大学师范生公费教育政策的基础上逐渐扩面实施的,意在为本省农村地区的中小学和幼儿......
“可见的学习”的核心观点是教学过程中真正让教师的“教”对学生“可见”，让学生的“学”对教师“可见”，促使学生成为自己的教师。......
教师叙写规范的学习目标是有效进行学习评价的前提。通过分析当前目标叙写存在的主要问题,阐明了深度学习目标叙写的基本原则,以"......
课堂教学是体育学科核心素养落地的主阵地，教师是课程改革理想成为现实的操盘手，教师对核心素养导向下的课程改革的认知将成为核心素......
课堂教学目标是否达成是检验一线教师课堂教学的一大重要指标,也是困扰着许多一线教师的重大问题。有越来越多的学者对这一问题进......
相较于上一版课程方案，“教-学-评一致性”是《年版)》中的一大特色内容，但教师只是将其应用于自己的教学实践之中，并未对其进行深入......
期刊
影响学习效果的原因可以从自我评估、学习目标、学习方法三个方面进行分析，这些因素虽不属于直接的教学方法，如果能够正确对待、合理......
新课标中“一致性”和“一体化”的不同指称，揭示了不同理念的细微差异。“教—学—评”一体化更能够体现课程实施的特点，写入课程方......
教学目标是学生学习需要达到的基本要求,也是教学要达到的基本要求。所以,教学的改善必须从认真对待教学目标的设定开始。教学目标......
学为中心理念下的综合性学习，强调教师的教是为学生的学服务的，其根本目的是引导学生在课堂教学中能动地、独立地学习。教学“遨游汉......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，将目标分为四个方面，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面来阐述。在课堂教学......
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为......
真问题指的是贴合学习需要的、能启迪思维的、最终达成学习目标的问题,显示的是学生学习过程中的困惑之处.教师通过点拨,引导学生......
从"教"走向"学"是单元学习目标确立的本质,学科育人视域下的小学英语单元学习是主体化、序列化的"单元教学"到"单元学习"......
大概念反映了学科中的重要观点,为学习目标设定提供了新的视角和工具。基于大概念设计学习目标包括三个步骤。第一步是在深度解读......
认同教育是高中历史教育的重要内容，更是家国情怀素养培养的基础。本文结合高中历史统编教材《中外历史纲要》的教学实践，从提炼教学......
学习目标在教学设计中起着统领性作用.教学内容和教学方法要指向学习目标的完成,促进教师有目的地教和学生高质量地学.在“我来编......
目前大多数课程学业评价采取以期末终结性考试为主,辅以适量的平时测验方式,很少关注学生学习过程中学习能力的发展和质量,这样势......
提高课堂教学质量的一个重要环节是优化教学设计,要求教师以教学理论为指导,以学生和教材为基础,将教学理论应用于实际,最终促进学......
随着我国课程改革的不断深化,人们对于课堂教学的关注不断集中在课堂教学的有效性方面,教-学-评一致性作为提升课堂教学有效性的途......
"生活即教育"是陶行知先生重要的教育理论,主张以"生活"为中心,培养有生活力的"真人",在"教学做合一"方法论下发展创造教......
本文尝试重新审视综合单元教学,以“力与电磁感应综合单元”教学实践为例从归类题型与学生存在的问题、提炼学习目标、制定学习框......
项目化学习是提升学生美术核心素养的有效手段之一。然而,受课时、资源、场所、师资等多方面的影响,当前小学美术项目化学习还存在......
学习目标明确度对于大学生课堂学习至关重要。《健康评估》作为护理学专业必修课程之一，是学生学好护理专业的基础，因此探讨影响《健......
学习目标是否明确是决定大学生学习效果的重要因素之一。为了分析大学生学习目标形成过程中的影响因素，探讨有助于大学生明确学习目......
摘要：物理核心素养的提出，为物理教学指明了方向，物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面，为此基于教......
在机载下视目标识别领域，由于场景多变，目标尺寸多样，小目标较多，传统的检测算法对机载下视目标识别效果差，但基于深度学习的目标检测算......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中确定必修、选择性必修、选修三类课程的学习内容是十八个学习任务群.在学习任务群教学实施......
在数字化环境下,小学语文课堂更关注学生能力的发展,及时给予学生学习的形成性评价。文中基于安德森目标分类学设计语文课堂学习目......
小学语文课堂应基于学生的生命立场,立足其成长需要,唤醒其主体意识,注重其生命体验,从教学环节到学习评价,整体构建充满生命气息......
【摘 要】高中历史新课程改革将要开始，它将适合社会发展和素质教育的需求，要求我们改变学习方法，注重要求性学习、自主性学习、协作......
工程思维是实践性的、以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。将工程思维融入小学科学课程,能够让学生体验STEM技能,从而运......
英语学科的学科素养主要包含语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。教师在单元复习课中,可以通过设置序列学习目标,在阶梯型的......
