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目的:分析PBL教学模式在神经内科临床实习带教中的应用成效.方法本院2018年1月神经内科临床实习带教中实施PBL教学模式,比较2017年1月至2018年1月实施传统教学模式的24名实习生(对照组)与2018年1月至2019年1月实施PBL教学模式24名实习生(观察组)实习前后考核结果.结果观察组实习生出科理论成绩、临床操作成绩以及临床思维能力评估得分均优于对照组(P<0.05).结论神经内科临床实习带教中PBL教学模式应用效果明显优于传统实习带教应用效果.