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在应用型本科院校的课堂教学中，我们发现，学生翘课现象突出，课堂抬头率不高，教学质量有待提高，教师轻教学重科研。因此，引进并发展教学学术思想，确保教学学术地位，进行相关制度设计，创新举措营造教学学术氛围，是提高教学质量和应用型人才培养质量的基本路径。
教学学术是提高民办高校应用型人才培养质量的应然路径———以三亚学院为例
【摘 要】
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在应用型本科院校的课堂教学中，我们发现，学生翘课现象突出，课堂抬头率不高，教学质量有待提高，教师轻教学重科研。因此，引进并发展教学学术思想，确保教学学术地位，进行相关制度设计，创
【机 构】
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三亚学院传媒与文化产业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年27期
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