课程指导相关论文
观光教育在小学生的学习和生活中具有很好的牵引作用。学校教育的设计者既要充分考虑到这些实际情况，从学生的兴趣和实践出发，也要让......
合作学习是英语教学中非常有效的教学方式，尤其是新课程指导下的英语课堂强调学生在课堂中的主体地位，鼓励学生参与课程教学，合作学习......
本刊讯全国学校体育工作会议于2006年12月23日在北京隆重召开,会议向全社会发出了全面加强学校体育工作的动员令,提出要把学校体育......
在普通高中的课程实施中,研究性学习课程存在一些问题,要想打造学校特色学科,推动学校内涵发展,必须做好学校研究性学习课程的实施......
李源潮同志指出：“我们的国家要建设创新型国家，关键是要有创新型人才。”他认为，“少先队的自主性活动正可以在培养少年儿童的创造精......
近两年来,校长的“课程领导力”是一个被广泛关注和讨论的话题,与之相关,还提出了教研员的“课程指导力”、教师的“课程执行力”......
随着新课程改革步伐的加快，对政治教师提出了更高的素质要求。作为政治教师，笔者对新课程改革的理念、新课程指导下的课堂教学也有了......
随着新课程改革的全面推进，英语教师对新课程改革的理念，对新课程指导下的课堂教学有了新的认识，并努力将其理念、方法渗透、运用到自......
本文通过对教育部颁发的《全日制本科音乐学专业(教师教育)课程指导方案》的量化分析,得出了若干数据,这些数据表明:该方案课程量......
当前的高师音乐课程改革是在适应基础教育课程改革背景下提出的又一项重要举措。本文分析课改文本认为,本次高师课改力图体现师范......
摘要：新课程指导下的小学英语课堂是民主、开放、充满生机的课堂，所以教师应用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学，还得不断充......
随着教学改革的深入进行,在小学语文教学中也在积极进行教学策略改革,适应学生的学习需要,积极进行对学生的课程指导,提高学生的学......
自2006年《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》颁布至今,公共艺术教育改革之急已被屡屡提起,其“现状”也时常成为研究的对象......
一、提高备课的实效性 教师要想上好一节课就要认真、充分、精心作好准备工作——备好课,真正做到对教材内容、教学对象、......
新课程改革中对英语课程内容和目标作了要求：基础教育阶段，英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。这种能力的形成建立在......
通过有计划、有目的地使用“学案”，从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发，对学生学习进行系统的指导。......
《综合实践活动课程指导纲要（实验稿）》（以下简称“指导纲要”）指出：“与其他类型的课程一样，综合实践活动的课程目标也涉及知识与技能、......
为了进一步贯彻落实《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，推动研学旅行课程......
新课程指导下的英语教学，倡导以学生为中心。导学案不同于传统意义上的教案。它着眼于调动学生积极性，提高自主学习能力。它把教师的......
国家教育部制订的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》把培养学生良好的信息素养当作中小学信息技术课程的主要任务之一。通过信息......
2017年10月，教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，首次提出了“创意物化”，这一目标将“设计制作”作为综合实践活动的重......
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准》中都提到课程的目标是培养和提升学生的信息素养。但对于信息素养......
素质教育改革对当前的教育教学提出了更高的要求，优化英语教学过程，构建高效英语课堂就显得尤为重要。新课程指导下的高中英语课堂教......
国家出台的新课程标准，为阅读教学提供了理论依据。现今的阅读教学有很多弊端：教师讲的太多，分析太多，阅读题太多;大到中心思想，主要内......
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确指出：“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社......
一、案例背景随着社会的不断发展,能源始终是人类研究的一个主题,各种绿色化学电源研究应用层出不穷。在高中化学教学中,新课程新......
校本课程是以学校为基地，在国家及地方课程指导下，为满足学生发展需要，依据学校办学理念和特色建设目标，采取民主和开放手段，由学校成员......
《综合实践活动课程指导纲要（3—6年级）》指出：“综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中......
教育部在发布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中明确指出：中小学信息技术课程的主要任务之一就是要培养学生对信息技术的兴趣......
随着信息技术的飞速发展，现代社会对人的素质要求也在不断地提高。尤其是作为祖国未来的新一代，如何让其适应高速发展的信息社会，成为......
“综合实践活动课程”是国家《综合实践活动课程指导纲要》规定的必修课程。实践中，它没有统一固定的教学内容，教学形式开放而不易掌......
一、预设用途为用户提供了操作上的明显线索迄今为止，还没有人提出是否有所谓的“物质心理学”，但有证据表明它的确存在。人们已经开......
一、引言自教育部将信息技术课程列入中小学生的必修课程以来，全国各地的中小学全面展开了信息技术课程的建设工作。教育部《中小学......
一、职业体验活动方式下的主题内容确立的认识1.活动主题内容一定指向核心素养的培养。《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出学......
【正】学校工作是个系统工程,可分为德育和教学两大部分,它们二者是相辅相成的关系。在办学过程中如何处理好"德育为首与教学为主"......
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定,信息技术课程的主要任务是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息......
从2000年的《中小学信息技术课程指导纲要》到2004年的《普通高中技术课程标准》（实验），因特网应用和信息的获取都是高中信息技术课程......
<正>《中小学信息技术课程指导纲要》中指出"了解程序设计的基本思想,培养逻辑思维能力"。程序设计作为一门技术性课程,需要大量的......
在普通高中信息技术课程向纵深推进的时候，义务教育信息技术已成为课程发展的一块“短板”。尽管一些省市教育行政部门已关注到这一......
2000年，我国教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，至今10年的时光过去了，国家仍然没有一个替代性的义务教育信息技术课程......
培养学生的创新精神和实践能力是深化基础教育人才培养模式改革的主要目的。2017年9月,教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指......
日前，教育部印发了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育语文、数学、化学学科教学）》（以下简称《标准》），涵盖义务教育阶段15个......
