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素质教育改革对当前的教育教学提出了更高的要求，因此优化英语教学过程，实现英语课堂的有效性就显得尤为重要。新课程指导下的中学英语课堂教学，是以学生发展为课堂教学的出发点和归宿。因此，教师应把学生的参与、感受和体验作为课堂教学过程的先导原则，让学生能体验学习全过程，学会学习，并能达到既定的语言学习和不同层次的运用目标。那么如何提高中学英语课堂教学的有效性呢？笔者结合自己的教学经验和实践，认为应该从以下几方面入手。