进入互联网时代后，人们的学习、生活越来越离不开网络。从印刷术的发明、计算机的出现、网络应用的普及进而到云计算，技术对教育的影响一直没有停止过。网络不仅缩短了教与学的距离，更为我们提供了无限宽广的教学天地。现在，学生足不出户就可以享受丰富的课程资源，教师不必走入教室就能对学生进行课业的辅导，家长可以随时随地了解孩子在学校的情况并与教师互动交流……这些以前被认为是天马行空的想法，现在都可以实现了。
　　传统的教学方式，是学生、老师走入课堂，崇尚的是“老师讲得清清楚楚，学生听得明明白白”的教学境界，学习内容的强制性、认知活动的局限性、思维过程的依赖性、课程交往的单向性都造成了学生课堂自主活动的缺失。家长们也只在例行的家长会上才能了解孩子在学校的状态，并与老师交流互动。学校与家长之间，可以说是脱节的。老师和家长只能看到“学会”的成果，学生更不能享受到“会学”的收获和“乐学”的体验，这些因素都大大降低了学生自主学习的能动性。
　　在网络时代，应积极以数字化促进教育信息化，以信息化推动教育现代化，充分利用多媒体和网络新技术，为培养具有科学精神、人文精神与创新能力的优秀人才服务。为此，中国联通全面贯彻“三通两平台”的建设目标，极力推广“网络学习空间人人通”产品，为网络化教学奠定了坚实的基础，在教育信息化推进过程中取得了长足的进步和发展。
　　中国联通“人人通”是一种围绕教师、学生、家长的创新型优质教育资源云服务平台泛在应用，提供预习指导、作业布置与批改、同步测评、复习巩固、疑难解答、自我提升等互动性应用。现在，老师利用人人通空间可以查看个人直播授课表，上传点播课程，包括文本资源、视频和维护作业等，以及开设直播课程，与学生互动交流，发布个人动态信息及查看学生动态、学校小组等；学生利用人人通空间，可以查看个人直播课程表，学习记录信息，还可以发布个人动态，查看其他档案及动态，参与点播课程学习及直播课程实时互动教学；家长利用人人通空间，与教师互动交流，发布个人动态信息及查看学生动态、学校小组等。除了人人通网络空间以外，学生还可以利用在线学习平台进行课程学习、课程作业、课程讨论、课程答疑辅导、课程考核、成绩记录等各项学习交流活动，很好地构建了以问题为中心、任务驱动的教学方式以及互相协作、共同建构的教学过程，为学生提供无限发挥主动性、创造性的个人空间，同时发挥教师的引导、监控、评价教学过程的主导作用。利用互动网校平台，不仅能完成各项基础教学工作，更能为教师提供各类培训，极大地促进了各区域的教育均衡，提升了整体的教学质量。
　　教育信息化是国家信息化的战略重点，信息高速公路的出现，使教育信息具有即时性、多样性、视听双重性，使教育打破了时空的限制，促进了教育内容的信息化，实现了教育传播手段的现代化、传播信息的多样化以及传播过程的自动化。作为一家大型中央企业，中国联通以推动教育信息化为己任，决心以多年积累的丰富通信技术、IT技术和综合经济实力为依托，投身到教育信息化的浪潮之中，在政府和各级教育部门的指导下，努力推进教育信息化，与政府和各级教育部门共同实现中国教育梦。
　　（中国联通 供稿）