【摘 要】
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本文从公共卫生事件下“三全育人”的理论依据出发,开展公共卫生事件下三全育人”的实证调查,从加强党的领导,实施“思政课程+课程思政”教育教学模式,构建课程育人体系;整合
【基金项目】
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2020年中国机械政研会机械职业教育思想政治工作研究会立项课题《疫情影响下高职“三全育人”体系构建的研究与实践》(项目编号:SZ20B033)研究成果之一。
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本文从公共卫生事件下“三全育人”的理论依据出发,开展公共卫生事件下三全育人”的实证调查,从加强党的领导,实施“思政课程+课程思政”教育教学模式,构建课程育人体系;整合科研创新资源优势,构建科研育人体系;建设学生素质拓展实践平台,构建实践育人体系;厚植工匠文化,构建文化育人体系;建设四级网络服务社区和成立新媒体联盟,构建网络育人体系;完善“181”心理健康教育工作模式,构建心理育人体系;坚持“以人为本”,构建管理育人体系;建立多级认定标准和“四位一体”发展型资助模式,构建资助育人体系十个方面,探讨了公共卫生
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