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21世纪以来，随着互联网的兴起，移动学习走进了学校课堂、走上了政府讲坛、走入了企业大学和社会论坛，成为教育培训的一种新兴方式。由于移动学习有着先天方便快捷的方式，具备随时随地学习的特征，广为企业、院校、政府和事业单位所认可和接受，可以说朝气蓬勃、方兴未艾、前景广阔，可视为另一种技术流“学习的革命”。尽管如此，移动学习因其模式的选择与特征，还存在一些瓶颈和限制，容易被使用者忽略，可能制约培训的效果，影响培训的目的。