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针对目前中等卫生职业教育机构氇教师培训中存在观念上的误区，如重外因轻内需、忽视全员培训、重技能轻智慧等；以及行动上的误区，如培训缺乏系统性和计划性、培训效果缺乏评价和跟进等，提出相应的改进策略。
中等卫生职业教育中教师培训的误区和策略
【摘 要】
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针对目前中等卫生职业教育机构氇教师培训中存在观念上的误区，如重外因轻内需、忽视全员培训、重技能轻智慧等；以及行动上的误区，如培训缺乏系统性和计划性、培训效果缺乏评价和
【机 构】
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东莞卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年9期
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