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论文通过查找、阅读我国专家以及学者有关核心素养以及语文教学设计方面的有关期刊及著作,对素养、核心素养、学科素养、语文学科素养的概念及这四个概念之间的关系进行分析,另外又在语文核心素养研究的基础上,提出了相应的教学理念,设计了相应的语文教学过程。对高中语文核心素养的深入理解与研究一方面可以引导教师拥有正确的教学观念,另一方面,可以丰富教师的教学设计思路。