论文部分内容阅读
现实中，学生的层次性和个体差异性的特点，必然要求我们的思想政治教育坚持以人为本理念下的分层次教育的运行机制。探析以人为本层次性的思想政治教育的路径，就必然在教育原则、目标、内容、方法和评价诸环节对传统教育做出扬弃。
人本视域下学校思想政治层次性教育的路径探析
【摘 要】
：
现实中，学生的层次性和个体差异性的特点，必然要求我们的思想政治教育坚持以人为本理念下的分层次教育的运行机制。探析以人为本层次性的思想政治教育的路径，就必然在教育原则、
【机 构】
：
齐齐哈尔大学学工处
【出 处】
：
齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
在欣赏电影《梅兰芳》的教学过程中，教师应当以点评的方式，使学生思考影片的主题意义，激发学生对我国传统戏剧艺术的兴趣；同时使学生了解传记影片与历史的关系、艺术电影与商业电
邓小平发展理论经历了'发展才是硬道理'、'发展是党执政兴国的第一要务'和'树立科学发展观'三个阶段.科学发展观的核心是以人为本;实质是实现更快更
夜间拾遗整夜,那些比光粘稠又比黑夜稀薄的 时间的零散碎片 他们碰撞,然后结合、粉碎 你的,我的,火焰向上燃烧 你能感觉到疼痛吗 瘦弱的河流 弯弯曲曲的河流 环绕脖颈 向下的
“郭述军，这次再考后五名，必须把家长请到学校来!”在月考的前一天中午，班主任张老师郑重地向我发出最后通牒。我简直吓晕了，为了能晚一些（至少是下次）再让家长来学校，这回月考，我决
运用热力学理论研究了火炮复进机压力测试中的几种异常现象，指出由于整个后坐瞬变过程较为复杂，复进机内密闭高压气体的热力学特性并非始终局限于等温过程与绝热过程之间，采用分
遵义会议确立了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位。本文从主客观条件五个方面分析了毛泽东领导地位确立的原因,即坚定的共产主义信念、党内外崇高的威望、正反经验的总结
１９９８年入汛以来，洪水肆虐长江的同时，我省也遭到了百年一遇的水灾，嫩江、松花江流域江水泛滥，水位猛涨，国家和人民群众生命财产受到严重威胁。紧要关头，在超历史最高水位的洪水面前，全省
新一轮基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。在小学阶段，课堂的主人是儿童。当我们关注儿童的生活和需求，着眼儿童的成长，并由此生发探询阅读教学方略时，我们应该与
日本右翼势力在二战后经过一段时期的沉寂后,逐渐崛起,现已成为一支重要的政治力量,并开始对日本社会生活的各个方面产生重要影响.右翼势力通过著书立说向日本国民灌输右翼思
一部影片的好坏跟创作者所采用的叙述结构、叙述话语是密切相关的。《海角七号》采用了因果式的线性叙述模式穿插历史叙述，又不断地转换视角，设置悬念，使得影片摆脱了一般的爱情