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适应体育教育的发展对提高学生的身体素质、构建良好的师生、生生关系和促进人的全面发展都具有十分重要的意义。文章的研究将运用一种新的需要理论——ERG理论,探讨随班就读中特殊教育需要学生对适应体育教育在生存、关系、成长方面的需要,以满足特殊教育需要学生在平等参与体育教学时获得适性发展,从而为促进我国普通学校适应体育教育的发展提供新方向。