【摘 要】
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"共情"原是心理学中针对医患关系所提的概念,在语文教学中指读者设身处地感受作者心境,理解作者所表达的思想感情,走进作者内心,剖析文章深意,是提升学生审美鉴赏与阅读能力
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"共情"原是心理学中针对医患关系所提的概念,在语文教学中指读者设身处地感受作者心境,理解作者所表达的思想感情,走进作者内心,剖析文章深意,是提升学生审美鉴赏与阅读能力的有效方法,被广泛教师运用于语文教学中。但由于所处时代背景的差异与个人履历的限制,学生无法准确转变角色,很难有与作者一样的视野,"共情式"教学也就存在一定的难度,需要掌握一定的方法才可以实现。
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