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摘 要：在现代化社会当中，小学英语课堂教学过程当中，教师应该采取科学合理的方法，逐步培养小学生的英语素养与综合素养，只有这样，才可以让小学生全面参与到英语课堂学习活动当中，提高他们的学习能力。基于此，本文分析了小学英语学生素养培养的策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。
关键词：小学英语;学生;素养培养;策略
随着我国小学教育事业的快速发展，英语课程在小学教育当中占据着非常重要的位置，在这样的情况下，教师需要转变自身的教学观念，为小学生营造一个良好且輕松的课堂环境与氛围，提高小学生的学习能力与整体能力，这对他们的健康成长以及全面发展起着十分重要的作用。因此，加强小学英语学生素养培养的策略研究具备现实意义。
一、深化认识新课标，创新英语教学观念
随着新课程改革的深入发展，要求教师调动出小学生学习的热情与主动性，培养小学生的英语素养与整体素养。所以在现阶段的小学英语课程实际教学的时候，教师应提高小学生学习与掌握更多英语知识的热情，调动小学生学习英语知识的自觉性与欲望。让小学生深入学习英语知识，实现新课改具体目的，保证英语课堂教学观念的全面创新。在平时小学英语课堂教学活动当中，应该把小学生当做是主体，提高他们主动学习英语知识的能力与水平。与此同时，对于小学英语教师而言，一方面要创新教学观念，另一方面找出自身教学活动当中存有的问题，针对这些问题的存在，采取相应的措施，提高小学生的课堂主人翁认知，充分发挥出他们在英语课堂当中的主体作用。为他们营造一个良好的英语课堂学习氛围和环境，使用新型教学手段，让小学生全身心融入到英语课堂学习当中，集中他们的焦点，提高他们学习英语知识的兴趣，最终将教师教学的特色全面展现出来。
二、营造轻松的学习氛围，激发学生学习兴趣
根据有关学者的研究表明，人在放松的时候，他们的思维非常敏捷。所以在现阶段的小学英语课程教学过程当中，教师需要为他们营造一个和谐且良好的学习环境与氛围，让学生及时投入到英语课堂学习活动当中，加快他们学习的实际进度，进而及时且快速的将学习的英语知识进行消化与记忆。基于此，在小学英语实际教学的时候，教师要营造一个相应的氛围，激发出小学生学习英语知识的主动性与热情。然而，在此过程当中，教师可以将实际问题全面分析落实在实处，依照小学生的具体情况，制定科学合理的策略。首先，依照英语课本内容有关要求，选取相应的时间使用关键词进行点拨;其次，广泛运用表情，小学生传达相应信息，让他们掌握更多的英语知识;再次，依照小学生的具体情况，不断引导他们使用准确的答案解决有关问题;最后，在当前的英语教学活动当中，需要构建良好的教师与学生之间的关系，拉近教师和小学生之间的距离。
三、改变传统模式，设计新颖活动
在传统英语课堂教学活动当中，教师经常使用灌输教学手段，小学生经常跟着教师的引导提高自身的整体实力。在这样的情况下，教师应将先进的教育技术运用其中，让小学生拥有更多的学习资源，不断改变他们的教学手段与方法，逐步提升他们的学习质量与成效。比如，教师在教学的时候，可以将game、picture以及song等手段融入其中，进而调动小学生的学习兴趣与热情，逐步提升他们的主动性欲积极性。比如，教师在教学《Where are you from》的时候，如果只是使用传统教学手段，会让小学生感到非常无聊，因此，教师可以下载有关所在地区的标志性图片，利用多媒体设备展现出来，这样可以让小学生更加直观的观察与学习，调动出他们学习的主动性与积极性。
四、采取科学合理的评价方式，帮助学生调控学习
在当前小学英语课程教学过程当中，教师应根据小学生的实际情况采取相应的评价手段，一方面让小学生选择适合自身的学习方法与措施，另一方面经过实际情况，可以提高小学生学习的自信心与自尊心，提高他们的团结协作能力，主要是由于小学生在实际学习的时候，对自身的实际努力感到非常自信。如若教师充分发挥自身的引导作用，对提高小学生的英语运用能力与英语素养起着非常重要的作用。所以在现阶段的小学英语课程教学活动当中，教师要使用合理有效地手段，尽可能发现所有小学生英语学习过程当中存有的优势条件，提高他们的成就感。在某个小学生获得一点进步的时候，教师都需要及时进行鼓励以及肯定。通过这样的措施，可以让小学生在实际学习的时候提高自身的自信心，进而在愉悦的氛围当中学习更多的额英语知识，培养他们的英语素养。
结束语：
总而言之，随着社会进步与经济发展，我国小学教育得以快速发展，而英语课程在小学教育当中占据着十分重要的位置，在这样的大环境下，教师在英语课堂教学过程当中，应该重视对小学生素养的全面培养，此素养包含核心素养、英语素养以及综合素养等，因此，教师应该全面认识新课标，创新英语教学观念，营造轻松的学习氛围，改变传统模式，设计新颖活动，采取科学合理的评价方式，帮助学生调控学习，让学生全身心的投入到英语课堂学习活动当中，这对他们的全面发展起着非常重要的作用。
关键词：小学英语;学生;素养培养;策略
随着我国小学教育事业的快速发展，英语课程在小学教育当中占据着非常重要的位置，在这样的情况下，教师需要转变自身的教学观念，为小学生营造一个良好且輕松的课堂环境与氛围，提高小学生的学习能力与整体能力，这对他们的健康成长以及全面发展起着十分重要的作用。因此，加强小学英语学生素养培养的策略研究具备现实意义。
一、深化认识新课标，创新英语教学观念
随着新课程改革的深入发展，要求教师调动出小学生学习的热情与主动性，培养小学生的英语素养与整体素养。所以在现阶段的小学英语课程实际教学的时候，教师应提高小学生学习与掌握更多英语知识的热情，调动小学生学习英语知识的自觉性与欲望。让小学生深入学习英语知识，实现新课改具体目的，保证英语课堂教学观念的全面创新。在平时小学英语课堂教学活动当中，应该把小学生当做是主体，提高他们主动学习英语知识的能力与水平。与此同时，对于小学英语教师而言，一方面要创新教学观念，另一方面找出自身教学活动当中存有的问题，针对这些问题的存在，采取相应的措施，提高小学生的课堂主人翁认知，充分发挥出他们在英语课堂当中的主体作用。为他们营造一个良好的英语课堂学习氛围和环境，使用新型教学手段，让小学生全身心融入到英语课堂学习当中，集中他们的焦点，提高他们学习英语知识的兴趣，最终将教师教学的特色全面展现出来。
二、营造轻松的学习氛围，激发学生学习兴趣
根据有关学者的研究表明，人在放松的时候，他们的思维非常敏捷。所以在现阶段的小学英语课程教学过程当中，教师需要为他们营造一个和谐且良好的学习环境与氛围，让学生及时投入到英语课堂学习活动当中，加快他们学习的实际进度，进而及时且快速的将学习的英语知识进行消化与记忆。基于此，在小学英语实际教学的时候，教师要营造一个相应的氛围，激发出小学生学习英语知识的主动性与热情。然而，在此过程当中，教师可以将实际问题全面分析落实在实处，依照小学生的具体情况，制定科学合理的策略。首先，依照英语课本内容有关要求，选取相应的时间使用关键词进行点拨;其次，广泛运用表情，小学生传达相应信息，让他们掌握更多的英语知识;再次，依照小学生的具体情况，不断引导他们使用准确的答案解决有关问题;最后，在当前的英语教学活动当中，需要构建良好的教师与学生之间的关系，拉近教师和小学生之间的距离。
三、改变传统模式，设计新颖活动
在传统英语课堂教学活动当中，教师经常使用灌输教学手段，小学生经常跟着教师的引导提高自身的整体实力。在这样的情况下，教师应将先进的教育技术运用其中，让小学生拥有更多的学习资源，不断改变他们的教学手段与方法，逐步提升他们的学习质量与成效。比如，教师在教学的时候，可以将game、picture以及song等手段融入其中，进而调动小学生的学习兴趣与热情，逐步提升他们的主动性欲积极性。比如，教师在教学《Where are you from》的时候，如果只是使用传统教学手段，会让小学生感到非常无聊，因此，教师可以下载有关所在地区的标志性图片，利用多媒体设备展现出来，这样可以让小学生更加直观的观察与学习，调动出他们学习的主动性与积极性。
四、采取科学合理的评价方式，帮助学生调控学习
在当前小学英语课程教学过程当中，教师应根据小学生的实际情况采取相应的评价手段，一方面让小学生选择适合自身的学习方法与措施，另一方面经过实际情况，可以提高小学生学习的自信心与自尊心，提高他们的团结协作能力，主要是由于小学生在实际学习的时候，对自身的实际努力感到非常自信。如若教师充分发挥自身的引导作用，对提高小学生的英语运用能力与英语素养起着非常重要的作用。所以在现阶段的小学英语课程教学活动当中，教师要使用合理有效地手段，尽可能发现所有小学生英语学习过程当中存有的优势条件，提高他们的成就感。在某个小学生获得一点进步的时候，教师都需要及时进行鼓励以及肯定。通过这样的措施，可以让小学生在实际学习的时候提高自身的自信心，进而在愉悦的氛围当中学习更多的额英语知识，培养他们的英语素养。
结束语：
总而言之，随着社会进步与经济发展，我国小学教育得以快速发展，而英语课程在小学教育当中占据着十分重要的位置，在这样的大环境下，教师在英语课堂教学过程当中，应该重视对小学生素养的全面培养，此素养包含核心素养、英语素养以及综合素养等，因此，教师应该全面认识新课标，创新英语教学观念，营造轻松的学习氛围，改变传统模式，设计新颖活动，采取科学合理的评价方式，帮助学生调控学习，让学生全身心的投入到英语课堂学习活动当中，这对他们的全面发展起着非常重要的作用。