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读写结合是提高孩子语文素养的一种有效手段和途径。在新课程教学改革的今天,教学中进行“小练笔”已成为语文教学独特的一道风景。本文从积累语言、留意生活、仿写文本、关注空白等四方面展开探讨,继而打开习作之门。
让“小练笔”架起习作的“桥梁”
【摘 要】
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读写结合是提高孩子语文素养的一种有效手段和途径。在新课程教学改革的今天,教学中进行“小练笔”已成为语文教学独特的一道风景。本文从积累语言、留意生活、仿写文本、关
【机 构】
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重庆市南川区南平镇中心小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年4期
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