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初中数学教材的章节起始课常以章头图、章引言的形式出现,是每章的第一节课.当前有关章节起始课的教学,未能引起教师的重视.文章以“分式”教学为例,探讨了在“低起点”的教学思想下,进行“高立意”章节起始课教学的几点思考.
“低起点,高立意”下的章节起始课教学探析——以“分式”教学为例
【摘 要】
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初中数学教材的章节起始课常以章头图、章引言的形式出现,是每章的第一节课.当前有关章节起始课的教学,未能引起教师的重视.文章以“分式”教学为例,探讨了在“低起点”的教学思想下,进行“高立意”章节起始课教学的几点思考.
【机 构】
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江苏省沛县教师发展中心 221600
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年35期
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