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课堂提问是激发学生学习兴趣、驱动学生思维、达成学习目标的有效手段,也是师生沟通对话的重要渠道,是有效教学的核心。笔者在听课过程中就教师的小学语文课堂提问行为进行了观察分析,发现主要存在以下几个方面的问题。1.问题数量泛滥化提问作为教学中的重要环节,对启发学生思考有着重要的作用,但是这并不意味着提问越多教学效果就越好。