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本文就大学生听力训练的三种学习模式进行了实验,并结合认知学习论和“母语-英语知识-认知双元结构”的相关理论,对实验的相关数据进行了分析,同时,针对不同的学生提出了不同的学习策略和教学模式.
大学生英语听力训练模式数据分析及学习策略的思考
【摘 要】
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本文就大学生听力训练的三种学习模式进行了实验,并结合认知学习论和“母语-英语知识-认知双元结构”的相关理论,对实验的相关数据进行了分析,同时,针对不同的学生提出了不同
【机 构】
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西华大学外国语学院
【出 处】
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西华大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2006年5期
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