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开放化、专业化、一体化、大学化已成为教师教育的现实格局。教师教育大学化导致一些高校内部组织机构职能边缘化，专业培养目标偏离，教师教育专业学科定位失准，大学教师职业路径困惑，传统培养模式受到挑战。建立相对独立的教师教育机构体制，完善教师教育学科专业架构，明确大学教师学术职业和教师职业的双重标准，建立教师教育发展平台是大学化逻辑中发展教师教育的有效举措。