《思想道德修养与法律基础》相关论文
《思想道德修养与法律基础》（以下简称《思修》）是高职各专业大一新生的公共基础课，在思政课程体系中居于主导地位。案例教学法是当前......
《思想道德修养与法律基础》课程是我国高校思想政治理论课的核心课程.该文从介绍《思想道德修养与法律基础》课程的特点出发,立足......
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在高校中《思想道德修养与法律基础》是一门最为重要的公共理论课程,对该课程的教材体系转化为教学体系是当下教师的重要研究内容......
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随着我国教育事业不断改革和发展,在高等院校的教学中,《思想道德修养与法律基础》是所有学生都必须学习的一门课程,虽然对学生专......
摘 要： 有效的教学方式方法是提高思想政治理论课教学实效性的重要手段和途径，实施专题教学可以更好地提高教学实效性。在专题教学中......
在新冠肺炎疫情防控过程中,举国上下戮力一心,共克时艰,“铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精......
当前,社会企业越来越重视人才的综合能力和素质,这对我国教育提出了很高的要求.《思想道德修养与法律基础》课程教学是提高学生思......
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《思想道德修养与法律基础》课程教学模式的设置具有很强的现实依据，最直接的出发点是增强本课程的教学实效性，我们在《思想道德修养......
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《思想道德修养与法律基础》课程是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,如何使其适应高职院校人才培养目标和教学的特殊性,如何......
提高思想政治理论课教学实效性是高校思想政治理论课教学的追求，许多研究探讨提高教学实效性的论著不乏卓有成效的真知灼见。笔者在......
教育意在培养学生的学术、德性、信仰。作为《思想道德修养与法律基础》主教材的补充。《辅学读本》注重体现马克思主义理论的逻辑......
《思想道德修养与法律基础》课是我国高校思想政治理论课的重要组成部分,对学生思想道德修养起到了关键性作用,能够有效提高学生价......
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摘 要： 实践教学对提升《思想道德修养与法律基础》课程的教学效果发挥着重要的作用。作者分析了实践教学在高职院校《思想道德......
随着我国社会的不断发展,传统的教学方式已经不再适应社会的发展和变革,需要对教学方式进行变革,随着我国各大高职院校课程教学改......
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新时代背景下,人们越发重视科学化育人,如何科学的创新《思想道德修养与法律基础》成为教育者必须思考的问题之一,高校使用完善的......
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摘 要: 《思想道德修养与法律基础》具有鲜明的思想性和政治性,是当前职业技术院校培养学生人格的重要课程。纵观当前的教育改......
21世纪的中国，正处在由计划经济体制向市场经济体制、由农业社会向工业社会转型的双重转轨时期，国内的文化呈现多样性，国民的价值观念......
以课程为依托对大学生进行社会主义荣辱观教育是高校两课教学的重要内容之一,吴潜涛教授从荣辱观科学内涵和精神实质的角度分析了......
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高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学改革,应注重转变教学观念,改进教学方法,提高教学的实效性;充分利用现代网络媒介,积......
本文主要针对高校《思想道德修养与法律基础》课所存在的问题进行分析和阐述,并且提出解决对策,希望给予我国高等教育以参考和借鉴......
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《思想道德修养与法律基础》课集政治性、思想性、理论性于一体,是极其重要的基础课程,关系到学生的世界观、人生观、价值观养成,......
《思想道德修养与法律基础》课程教学活动开展中,合理的对中国传统文化进行渗透和融合,这对于学生自身的价值观的发展来说是非常有......
《思想道德修养与法律基础》由三部分组成:思想、道德、法律,都和价值观密切相关.要想让大学生学好这门课,必须让社会主义核心价值......
《思想道德修养与法律基础》是教育部规定的高等学校学生必修的政治理论课之一。平顶山工业职业技术学院该课程教学团队经过多年改......
本文首先总结了专题演讲讨论法的概念和方法,并针对专题演讲讨论法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用优势进行分析,最后给......
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翻转课堂作为一种全新的教学模式,在促进学生学习能力,激发学生学习热情等方面发挥重要作用.尤其在“互联网+”模式下,翻转课堂教......
《思想道德修养与法律基础》是高校在教学过程中重要的一门学科.在教学过程中,通过对学生的人生观、价值观以及道德意识和法律基础......
高校需要积极地向社会中输送德才兼备的人才,除了专业基础知识与技能方面的课程之外,大部分高校还会安排公共课程,实现全面培养学......
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《思想道德修养与法律基础》是大学开设的德育课,本文从本课程在教学中存在的问题出发,对德育的目的进行探讨.借鉴德育生活化的观......
《思想道德修养与法律基础》课程设计,要针对中职生面临的思想道德和法律问题,科学地运用能力目标课程设计、知识目标课程设计、训......
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《思想道德修养与法律基础》课程是高职院校的一门基础公共必修课程,对教育引导大学生培养加强自身道德修养及法律修养具有重要作......
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本文对高职《思想道德修养与法律基础》课程如何应用情境教学法进行了专门的探讨.文章首先对情境教学法应用的背景进行了介绍和说......
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近几年，我国大学生犯罪案件逐年增加，大学生法律意识的培养与法制观念有待加强。《思想道德修养与法律基础》课程作为唯一非法律专业......
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是一门实践性很强的课程,它通过实施实践教学环节,将理论与实践、课堂教学与学生课外活动、任课教师队伍与专职辅导员队伍有机地结......
按照新的课程标准，对于学生的教育逐渐由应试教育向培养学生的综合素质教育转向。要对于学生实施社会主义道德与法制教育，就要强化思......
《思想道德修养与法律基础》这门课程在高等院校中占有非常重要的作用,其中的法律知识,能够帮助学生树立正确的价值观念.因此,教师......
【摘 要】案例教学是高校《思想道德修养与法律基础》课的重要教学法。案例的融入对《思想道德修养与法律基础》教学有着重要的意......
摘要：启发式教学在中国传统教育教学中有着悠久的历史渊源。因此，它被广泛地运用于各学科的教学实践之中。本文结合对“启发式教学”......
国家对高职院校《思想道德修养与法律基础》课的重视、人才培养目标需求、高职院校对该课程的认识,以及高职学生的实际情况,要求该......
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【摘 要】高等院校从1986年开始开设《法律基础》课程，到1988年教育部根据中央政治局的决定，下发《关于普通高等学校“两课”课程设......
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课堂体验是指当学生进入到一定的课堂情境时,在与课堂各种教学情境的交互作用中,学生在认知、情感等方面的综合感受和对所在课堂系......
《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行德育教育的课程,实效性是思想政治理论课的生命线.立足课堂教学,延伸教学视野,提高教......
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在《思想道德修养与法律基础》课程教学实践中引入情景教学模式,能够打破传统条件下相对枯燥乏味的授课与学习方式,增强课堂教学有......
本文就以职业为导向的高职《思想道德修养与法律基础》课程创新进行系统阐述,以期为提升高职《思想道德修养与法律基础》教学有效......
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[摘 要]文章在对国内高校本课程学习自主性调查的基础上，以自主学习理论为指导，采用文献法、访谈法、问卷法、试验法等研究方法，构......
摘 要 《思想道德修养与法律基础》教材修改工作全面收官。本次教材修改的一个重要核心任务，就是要将习近平新时代中国特色社会主义......
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高校《思想道德修养与法律基础》课程由理论学习与实践体验两大板块构成,其中理论课程应该是《思修》全部教学的中心环节,课堂教学......
摘 要 《思想道德修养与法律基础》(以下简称”基础”) 是思政课中的一门重要的课程,它对于学生的道德观人生观价值观的形成和取向......
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教师劳动的对象是学生，教师劳动成果主要体现在学生的健康成长上。教育和教学活动的过程，是师生不断交往、互相影响的过程。师生关系......
本文从更新教师认识,创新教学模式;基础课程体系双向融合;构建全新的课堂教学模式三个方面探讨了大学思想道德修养课创新教学.......
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