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<正>现行的教材是以主题单元建构的方式来编排的,编者试图通过一个单元板块实现某一方面主题的教学,学生通过学习形成相对完整的体验或知识体系。因此,单元板块式教学倡导以"组"为单位,即以教材中一组教材为一个意义板块,在整合教材资源及课外资源的基础上,进行单元整体教学设计与活动。
板块式教学的实践与思考
【摘 要】
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<正>现行的教材是以主题单元建构的方式来编排的,编者试图通过一个单元板块实现某一方面主题的教学,学生通过学习形成相对完整的体验或知识体系。因此,单元板块式教学倡导以"
【机 构】
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浙江台州市临海小学,台州市临海教科所,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2010年19期
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