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以上海科学技术出版社出版的高二年级教材劳动技术第1章和第2章为基础，以电子控制技术为主线，结合学生已有知识和经验，联系技术在生活中的应用，开发了电子控制技术学习的九个项目。在项目制作过程中，有一部分学生不能按时完成项目制作，变成了“学困生”，此时教师应循序渐进夯实技能教学，加强对项目制作方法的引导，在技能学习中渗透设计学习，以此提高“学困生”的操作技能。