10月21日与22日,浙江省“郭吉成名师网络工作室”与“吴涛名师工作室”在舟山中学联合举办“专题课例研究:散文教学内容的确定”主题研究活动。作为其中一员,我有幸聆听了余
为进一步从中医角度了解肿瘤患者化疗副反应的中医证候变化,观察了67例肿瘤病人化疗前后的舌脉及症状,并参照各类相关证候诊断标准加以分析.结果表明:肿瘤患者化疗前以实证为
识字是阅读的基础．有了一定的识字量．才能比较顺利地阅读．拓展知识面．提高学习语文的能力，教学中，应该充分考虑学生的身心特点，遵循汉字教学规律，采用多种形式把学生识字的主动性调动
新课程理念指引下、教师的教育策略由重知识传授向重学生发展转变．由重教师“教”向重学生“学”转变．由重结果向重过程转变．它从根本上摒弃不适应时代发展的陈旧的教学形式．要求
一辨概念。首先要从概念上理解、区分语素与词的不同点与相同点。什么是语素？语素是最小的语音、语义结合体,是不能再分解成更小的有意义的单位。也就是说,语素是构成词的要素
星儿闪闪,月儿明亮,人在他乡心儿总在回望。秋风抚摸我的脸庞,我问秋风你可来自故乡。鸟儿入睡,琴声悠扬,一曲思乡轻轻飘向远方。多少风雨还在心上,我问秋风故乡别来无恙。
杜郎口中学语文教育模式，勃发了个体生命之活力，演绎了语文教育的魅力，令人深思。 一、语文课堂教学价值的回归 依照语文学科性质，语文教学要训练学生运用语言文字交际的能力，要提高学生的语文素养，提升学生人生境界。杜郎口中学的教育实践、教育改革，显得特别地鲜活，语文魅力尽显，是我们学习研究的重要案例。 1.彰显语文教育学本质。杜郎口中学语文课堂的特点原生性，即立足于学生的学习实际，调动学生的积极性
就意象本身而言，它在诗中总是置于前景，它所能指的角度是辐射状的，所指的意义总是难以确定的。诗歌意象是“使一种语言变成间接的语言”（罗兰·巴尔特语）最好的媒介，而意象经营
许多同行认为今年高考数学试卷是：“平凡之中考查基础，常规之中显现能力。”不出偏题怪题。试题的特点可归纳为：