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文中介绍了基于“宝马现代学徒工”的现代学徒制在汽车专业中的应用，描述了“现代学徒制”的特征，阐述了包含校企合作共育平台共建、学徒双重身份、双重文化、多重场所、双重课程和多重评价等多个内容的实践路径研究，为现代学徒制在汽车专业及高等职业教育的实施方面提供借鉴。
从宝马学徒班反观现代学徒制的本土化实践路径研究
【摘 要】
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文中介绍了基于“宝马现代学徒工”的现代学徒制在汽车专业中的应用，描述了“现代学徒制”的特征，阐述了包含校企合作共育平台共建、学徒双重身份、双重文化、多重场所、双重课
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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