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文章是生活原型“打扮”与“化妆”的结果,写作过程中的“打扮”与“化妆”是一门技术活、专业活。随着统编教材的全面使用,过程性和交际语境写作推行和深化,以及对评改要求的提高,“打扮”与“化妆”必然会浮出水面,并成为重要的教学目标之一。“打扮”与“化妆”的教学策略有:在文本还原中认知“打扮”与“化妆”;在想象虚构中点化“打扮”与“化妆”;在全方位评改中细化“打扮”与“化妆”。