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中学体育教师要在每一节课中自始自终地发挥其良好的主导作用,关注到每一个学生,但是要注意并不是"强管",学生永远是教学过程中的主体。教师要走进学生的心灵,了解学生的需求,从而有针对性的实施教学,有的放矢,因材施教,才能真正提升体育课堂教学的有效性。
中学体育课堂教学有效性探析
【摘 要】
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中学体育教师要在每一节课中自始自终地发挥其良好的主导作用,关注到每一个学生,但是要注意并不是"强管",学生永远是教学过程中的主体。教师要走进学生的心灵,了解学生的需求
【机 构】
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辽宁省铁岭市开原市庆云堡中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2019年3期
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