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以现代情境认知学习理论为基础，通过设计职业情境化教学模式并应用于教学实践，总结出职业情境化教学模式，能突破传统教学模式的局限，有效地支持学生主动建构知识，加强理论与生产实际的联系，促进知识在实际生产情境中的迁移，有助于发展学生的各项职业技能。
职业情境化教学模式的设计与实践
【摘 要】
：
以现代情境认知学习理论为基础，通过设计职业情境化教学模式并应用于教学实践，总结出职业情境化教学模式，能突破传统教学模式的局限，有效地支持学生主动建构知识，加强理论与生产实
【机 构】
：
沈阳师范大学职业技术学院
【出 处】
：
辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
：
2008年6期
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