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摘 要：随着新课改的进行，对初中数学的要求也越来越高，本文中分析了电子白板技术的作用和主要特点，进而阐述了电子白板技术在初中数学课堂教学中的应用探讨，期望能提高学生学习数学的积极性。
关键词：新课改；初中数学；电子白板；应用
电子白板是近年来开始逐渐走进数学课堂中的一种非常实用的教学器材。现今大多数学校使用的电子白板通常为交互式电子白板，它是由一支电子笔和一面电子白板组成的，在实际教学过程中，尤其是针对数学课堂而言，具有很好的作用。电子白板的合理应用不仅能够很好地集中学生的注意力，吸引学生对于课堂的兴趣，对提升课堂效率也是有很大帮助的。本文将围绕三个重点对于电子白板在數学课堂中的应用展开探讨。
一、电子白板作用和主要特点
1.电子白板的作用
目前在我国很多中学数学在讲课时已经应用了电子白板技术，这种技术的应用在很大程度上改变了传统数学的讲课方式，它以形象、生动的画面使数学在教学过程中创造出丰富的情景模式，这样就会使数学中抽象的数学内容变成形象化，这样的效果一方面会使学生对学习数学充满兴趣，激发他们学习数学的积极性，同时还会促进学生展开丰富的想象力，拓展他们的思维，并且还能够激励他们多去参加各种数学趣味活动，开阔他们的眼界； 另一方面可以改变学生传统的被动学习方式，变成主动去学习数学，同时还能够使现在教学以学生为主体，使数学教学质量得到极大提升，总之，运用电子白板会在很大程度上改变传统教学方式，改善数学教学环境，提高其教学质量。
2.电子白板技术特点
（1） 白板技术就是集黑板、投影仪、电脑于一体，将三者的功能融为一体，成为数学教学过程中一个非常重要的教学方式，使数学的教学质量得到很大提升。
（2） 电子白板技术最重要的特点之一就是其互动功能，它改变了传统的讲课方式，改变了教师的主体地位，同时促使教师和学生融为一体，在课堂上进行互动，教师学生是相互学习的关系，这对学生来说是非常有利的，会极大激发学生学习数学的兴趣。
（3） 电子白板技术的另一个重要特点是，其功能中有将文字、声音、图片、影片融为一体的功能，目前是世界上最先进的科学技术，它的应用使学生接受起来变得更加容易。
（4） 电子白板会给教师和学生提供很大的资源储存空间，使教师和学生能够经常进行反思和积累，对已学过的知识进行整理、汇总，这对提高数学教学质量起着非常重要的作用。
二、电子白板在数学教学中的应用探讨
1.展示形式更加灵活
数学不同于大部分人文学科，尤其是数学学习进入初中阶段，学生开始逐渐接触到更为复杂的教学内容，如果单一借助传统的黑板和教师的口头讲解，学生理解起来会有障碍。而电子白板的引入则能够很好地解决这个问题，它不仅让数学课堂更灵活，也能够很好地激发学生的灵感，培养学生的思维能力。直觉思维中的灵感是对一个问题进行长久思索之后突然爆发的创造性思维活动。数学课堂中如果能够通过对于电子白板的应用为学生营造轻松自在的课堂氛围，这将更有利于引发学生对于问题积极地思考，从而对于很多平时不理解的知识点产生顿悟。在学习平方差公式时为了更好地给学生展示公式的规律，我充分利用了电子白板的特性，将以下几个公式在白板上给学生们展示出来：
（x+5）（x-5）=x2-52
（3x+1）（3x-1）=（3x）2-12
（x+2y）（x-2y）=x2-（2y）2
（2a+5b）（2a-5b）=（2a）2-（5b）2
如果是传统的教学模式，单纯地给学生口述往往不够直观，学生很难有深刻的体验。有了电子白板，数学课堂上能够实现立刻将公式清楚直观地展现在学生面前，通过观察归纳，学生们自己找出了平方差的公式。通过白板的合理应用避免了教学过程中枯燥地讲学，而是更多地让学生参与到课堂中来，能有效地提升学生的直觉思维能力，并在很大程度上提升了课堂效率。
2.教学重点更加突出
对于数学教学中的重难点内容想要帮助学生们理解，必须让教学内容十分突出，只有直观地呈现在学生面前，学生们对于这个教学要点才能有更深刻地体会。电子白板的应用正好能达到这个效果，它能够化繁为简，将教学重点直接显现出来，学生在观察分析的过程中能够逐渐通过逻辑思维能力对于知识要点加以理解，从而逐渐掌握其要义与精髓。
在学习分式的化简时，对于一些较为复杂的分式学生感到很头疼，常规的方式都不太管用。在大部分分式加减运算中，学生们都会习惯性地先通分再进行加减运算，然而也会碰到用这种方式解决不了的问题。这时，我会有意识地将一些很有规律与特色的分式有针对性地通过电子白板呈现在学生们面前，能够让学生很直观地看到这些分式的特点，紧接着我会给予学生相应的启发，让他们先用心观察分式的结构，观察分式的分子、分母，寻找形式上的特点。这个指点显然很管用，很多学生都意识到可以用新的方式，让学生换个角度思考问题，经过教师的启发后，学生的思维也豁然开朗，在这个过程中直觉思维能力也得到了提升。电子白板的应用很好地突出了教学重点，这个过程不仅直观，易于理解，学生的思维能力也得到了很好地锻炼。
3.师生交流更加丰富
数学课堂中师生间的有效交流也是很重要的，这不仅能够活跃课堂氛围，交流的过程也能让教师更准确地了解到学生的知识掌握情况，从而能够更有针对性的做出引导，让学生对于知识点的掌握更为牢固。
“代数式”一节的教学中，对于代数式的意义的理解，既是重点也是难点，很多学生对于这一点的理解上都存在障碍，这时可以借助电子白板和学生间展开讨论。当老师在白板上列出代数式5x+6y之后，应鼓励学生相互间积极探讨，提出自己不理解或者疑惑的地方，老师也应当参与到过程中来，回答学生提出的问题，帮助学生领会符号的意义，让学生明白在这里符号 x和 y是可以代替任何数的。这不仅让学生更容易理解所学内容，学生在相互交流、讨论、争辩中也获得了新知。
电子白板给新课改提供了技术支持，教师使用电子白板可以更加高效和更加直接地实现授课，学生也可以更加积极地参与到教学的过程之中，这样就可以大大提高师生之间的有效交流，培养学生进行自主学习的能力，发挥教师的教学潜能，促进教师的专业化发展。我们需要利用各种条件，给中、青年教师提供学习的平台，让电子白板的功效得到最大发挥。
参考文献：
[1]马维孝.电子白板在初中数学学案教学中的应用[J]， 读与写： 教育教学刊， 2012（7）.
[2]赵金金.利用电子白板优化初中数学课堂教学[J]， 空中英语教室·校本教研， 2012（11）.
关键词：新课改；初中数学；电子白板；应用
电子白板是近年来开始逐渐走进数学课堂中的一种非常实用的教学器材。现今大多数学校使用的电子白板通常为交互式电子白板，它是由一支电子笔和一面电子白板组成的，在实际教学过程中，尤其是针对数学课堂而言，具有很好的作用。电子白板的合理应用不仅能够很好地集中学生的注意力，吸引学生对于课堂的兴趣，对提升课堂效率也是有很大帮助的。本文将围绕三个重点对于电子白板在數学课堂中的应用展开探讨。
一、电子白板作用和主要特点
1.电子白板的作用
目前在我国很多中学数学在讲课时已经应用了电子白板技术，这种技术的应用在很大程度上改变了传统数学的讲课方式，它以形象、生动的画面使数学在教学过程中创造出丰富的情景模式，这样就会使数学中抽象的数学内容变成形象化，这样的效果一方面会使学生对学习数学充满兴趣，激发他们学习数学的积极性，同时还会促进学生展开丰富的想象力，拓展他们的思维，并且还能够激励他们多去参加各种数学趣味活动，开阔他们的眼界； 另一方面可以改变学生传统的被动学习方式，变成主动去学习数学，同时还能够使现在教学以学生为主体，使数学教学质量得到极大提升，总之，运用电子白板会在很大程度上改变传统教学方式，改善数学教学环境，提高其教学质量。
2.电子白板技术特点
（1） 白板技术就是集黑板、投影仪、电脑于一体，将三者的功能融为一体，成为数学教学过程中一个非常重要的教学方式，使数学的教学质量得到很大提升。
（2） 电子白板技术最重要的特点之一就是其互动功能，它改变了传统的讲课方式，改变了教师的主体地位，同时促使教师和学生融为一体，在课堂上进行互动，教师学生是相互学习的关系，这对学生来说是非常有利的，会极大激发学生学习数学的兴趣。
（3） 电子白板技术的另一个重要特点是，其功能中有将文字、声音、图片、影片融为一体的功能，目前是世界上最先进的科学技术，它的应用使学生接受起来变得更加容易。
（4） 电子白板会给教师和学生提供很大的资源储存空间，使教师和学生能够经常进行反思和积累，对已学过的知识进行整理、汇总，这对提高数学教学质量起着非常重要的作用。
二、电子白板在数学教学中的应用探讨
1.展示形式更加灵活
数学不同于大部分人文学科，尤其是数学学习进入初中阶段，学生开始逐渐接触到更为复杂的教学内容，如果单一借助传统的黑板和教师的口头讲解，学生理解起来会有障碍。而电子白板的引入则能够很好地解决这个问题，它不仅让数学课堂更灵活，也能够很好地激发学生的灵感，培养学生的思维能力。直觉思维中的灵感是对一个问题进行长久思索之后突然爆发的创造性思维活动。数学课堂中如果能够通过对于电子白板的应用为学生营造轻松自在的课堂氛围，这将更有利于引发学生对于问题积极地思考，从而对于很多平时不理解的知识点产生顿悟。在学习平方差公式时为了更好地给学生展示公式的规律，我充分利用了电子白板的特性，将以下几个公式在白板上给学生们展示出来：
（x+5）（x-5）=x2-52
（3x+1）（3x-1）=（3x）2-12
（x+2y）（x-2y）=x2-（2y）2
（2a+5b）（2a-5b）=（2a）2-（5b）2
如果是传统的教学模式，单纯地给学生口述往往不够直观，学生很难有深刻的体验。有了电子白板，数学课堂上能够实现立刻将公式清楚直观地展现在学生面前，通过观察归纳，学生们自己找出了平方差的公式。通过白板的合理应用避免了教学过程中枯燥地讲学，而是更多地让学生参与到课堂中来，能有效地提升学生的直觉思维能力，并在很大程度上提升了课堂效率。
2.教学重点更加突出
对于数学教学中的重难点内容想要帮助学生们理解，必须让教学内容十分突出，只有直观地呈现在学生面前，学生们对于这个教学要点才能有更深刻地体会。电子白板的应用正好能达到这个效果，它能够化繁为简，将教学重点直接显现出来，学生在观察分析的过程中能够逐渐通过逻辑思维能力对于知识要点加以理解，从而逐渐掌握其要义与精髓。
在学习分式的化简时，对于一些较为复杂的分式学生感到很头疼，常规的方式都不太管用。在大部分分式加减运算中，学生们都会习惯性地先通分再进行加减运算，然而也会碰到用这种方式解决不了的问题。这时，我会有意识地将一些很有规律与特色的分式有针对性地通过电子白板呈现在学生们面前，能够让学生很直观地看到这些分式的特点，紧接着我会给予学生相应的启发，让他们先用心观察分式的结构，观察分式的分子、分母，寻找形式上的特点。这个指点显然很管用，很多学生都意识到可以用新的方式，让学生换个角度思考问题，经过教师的启发后，学生的思维也豁然开朗，在这个过程中直觉思维能力也得到了提升。电子白板的应用很好地突出了教学重点，这个过程不仅直观，易于理解，学生的思维能力也得到了很好地锻炼。
3.师生交流更加丰富
数学课堂中师生间的有效交流也是很重要的，这不仅能够活跃课堂氛围，交流的过程也能让教师更准确地了解到学生的知识掌握情况，从而能够更有针对性的做出引导，让学生对于知识点的掌握更为牢固。
“代数式”一节的教学中，对于代数式的意义的理解，既是重点也是难点，很多学生对于这一点的理解上都存在障碍，这时可以借助电子白板和学生间展开讨论。当老师在白板上列出代数式5x+6y之后，应鼓励学生相互间积极探讨，提出自己不理解或者疑惑的地方，老师也应当参与到过程中来，回答学生提出的问题，帮助学生领会符号的意义，让学生明白在这里符号 x和 y是可以代替任何数的。这不仅让学生更容易理解所学内容，学生在相互交流、讨论、争辩中也获得了新知。
电子白板给新课改提供了技术支持，教师使用电子白板可以更加高效和更加直接地实现授课，学生也可以更加积极地参与到教学的过程之中，这样就可以大大提高师生之间的有效交流，培养学生进行自主学习的能力，发挥教师的教学潜能，促进教师的专业化发展。我们需要利用各种条件，给中、青年教师提供学习的平台，让电子白板的功效得到最大发挥。
参考文献：
[1]马维孝.电子白板在初中数学学案教学中的应用[J]， 读与写： 教育教学刊， 2012（7）.
[2]赵金金.利用电子白板优化初中数学课堂教学[J]， 空中英语教室·校本教研， 2012（11）.