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目的探讨布鲁姆教学法在静脉治疗无针连接培训中的应用效果。方法选取2014年9月16日09：00-11：30的591名静脉治疗患者作为对照组（布鲁姆教学法实施前），2014年12月24日09：00～11：30的636名静脉治疗患者作为实验组（布鲁姆教学法实施后），比较两组静脉治疗中输液部件无针连接现状。结果培训后输液部件无针连接由80．8％增加到99．53％，两者比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论将布鲁姆教学法应用于护理临床教学，有助于培养受训者的学习兴趣及主动性，提高静脉治疗无针连接率。