【摘 要】
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中医学认为,痰是人体津液代谢异常产生的病理产物,也是很多病证的致病因素。中医学的痰包括可见的经咳嗽、呕吐而排出体外的有形之痰,及不可见的弥散于全身各经络脏腑组织的
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中医学认为,痰是人体津液代谢异常产生的病理产物,也是很多病证的致病因素。中医学的痰包括可见的经咳嗽、呕吐而排出体外的有形之痰,及不可见的弥散于全身各经络脏腑组织的无形之痰。痰证是中医临床常见的比较复杂的证候之一,涉及病种较多,治法组方难于掌握。文章对痰证的病因病机进行分析,结合常见病症,从辨证要点、常用治法、药物配伍等角度探讨痰证的中医临床治疗思路,提高痰证的临床治疗效果。
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小学语文兼备工具性与人文性的特点，其工具性特点主要体现在帮助学生识文断字，以扫清阅读障碍，这也是发挥其人文性价值的基础与前提。小学生正处于成长发育的关键阶段，小学语文教师只有利用合理而高效的教学方法，才能提升识字教学的效率，引导学生提升对汉字的兴趣。在识字教学中加入儿歌元素，不仅能够提升课堂趣味性，消除了传统识字教学中的枯燥感，而且有利于帮助学生加深记忆，提高学习效率。小学生的心智尚未成熟，因此其
加强小学生的核心素养的提升，既对自身综合素质的全面发展具有重要意义，还有助于促进小学生学习效果的优化，辅助其养成科学合理的学习与生活模式。在当前新课程标准改革的视域下，小学语文核心素养提升的主要价值与作用逐渐凸显，而这种价值的体现也与课外阅读具有密切联系，是增强语文教学质量的合理方式。因此小学语文教师应利用课外阅读，以多元化的方式有效地促进学生的语文核心素养的发展。本研究则在课外阅读的基础上对小学
目的观察疏血通注射液治疗急性脑梗死的疗效。方法将入选病例100例随机分为疏血通治疗组和舒血宁对照组，分别加用疏血通及舒血宁注射液输液治疗，两组疗程均为15d。评定指标包括
一、高中数学教学中开展说数学活动的问题(一)学生学习素质等个体差异明显,教学难度大说数学活动作为现阶段高中数学教学改革工作的重要组成部分,对课堂实践活动的各个环节都
人文底蕴排在《中国学生发展核心素养》的首位，足见其重要性。培养学生人文底蕴，目的在于传承中华文化，促进其全面发展。根据高中阶段的实际情况，以传承中华文化为主体，以阅读、思考与实践为根基，以课程建设和课堂教学为核心，将此三者紧密结合，能培养夯实学生的人文底蕴。“人文”指人类社会的各种文化现象，强调以人为主体，尊重人的价值观，关心人的利益的思想观念。《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心
一、发挥数学教研组备课优势，写出适合自己学生的数学导学案，为有效学习数学做准备 学好数学，重在数学方法的学习。数学方法即“用数学语言表述事物的状态、关系和过程，并加以推导、演算和分析，以形成对问题的解释、判断和预言的方法”。教师以导学案为载体把数学方法教给学生，数学导学案的制定以《数学课程标准》为依据，以教材为基础，以数学的抽象性和概括性、逻辑的严密性、结论的确定性、普遍性和可操作性为原则，让不
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目的回顾性分析911例腹腔镜胆囊切除术（LC），总结成功经验，以不断提高技术、扩展应用范围。方法严格选择适应证，实施腹腔镜胆囊切除术911例，均采用四孔法穿刺造气腹，遵循稳、准、轻和
从某种意义上说，在课堂教学中，创新因素由教师主宰。创新课堂，找准教学环节中的创新点，充分挖掘内涵，引导学生质疑。 创新是一门学问，要掌握相关的知识技能和研究的思想方法，把获得的知识细细揣摩，进行超常规的链接或不同的排列组合，在高度融合和碰撞中擦出奇异的火花，便点亮了创新的灯烛，照亮了创新之路，而课堂教学是小学生接受学习的主要场所。 一、教学环节中的创新点 （一）课始的情境导入 如果设置得巧