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（石家庄市平山县平山镇中学 河北 平山 050400）
【摘 要】当今世界，文化、经济、政治相互交融、相互渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。现阶段，在我国大力加强校园文化建设，构建和谐校园，意义十分重大。
【关键词】校园文化；创建；发展
当今世界的竞争是科技的竞争、人才的竞争。而优秀的人才不仅要有专业知识的武装，还要有深厚的人文底蕴、完善的人格、坚定的人文理想以及由此产生的积极的创新精神和无私的献身精神。所以当今世界的竞争说到底是文化的竞争，是人文素质的竞争。而学校是培养人才的基地，校园文化则是直接影响一个人的成才重要因素。近些年来，校园文化建设不断被提及，不断得到全社会的高度重视，人们也逐渐意识到先进的校园文化已经成为提高教学质量，创办优质教育的动力之源。在今天这个以文化为主导的社会，校园文化已经远远超越了其字面含义，代表的是一个学校的管理理念、教育方式、办学特色等诸多因素。一个学校的文化除去师资力量等硬件的保证之外同样需要校园文化的软性支撑。校园文化一直以来都是其自身保持自己独特性和对外吸引力的重要组成部分。没有自己独特文化的学校是没有灵魂的，很难在这个竞争激烈的社会得到长期发展。因此，独特的校园文化是实现其可持续发展目标的有力保证。校园文化建设的根本目的，就是用文化力作为学生学习的动力，教师任教的支持力，团结全校师生的凝聚力、优化教育管理执行力、提高老师学生的创造力，进而提升学校的核心竞争力。
“冰冻三尺，水滴石穿”，一所好的学校之所以令人神往归根到底是由于其优秀的校园文化。而校园文化的形成并非一朝一夕的事情。文化的特点就在于其长期性。短时期内的思想活动形成习惯，习惯的不断重复执行塑造性格，性格的成长成熟才会形成文化。小到一个人的人生观，世界观，价值观的形成，大到一个国家的民族习惯，国民心理的养成，都是一个长期而复杂的系统工程。同样的，打造优秀的校园文化，也需要学校上上下下几代人从不同方面的努力，不可能一蹴而就。因此，优秀的校园文化是一个学校保持永久的号召力和吸引力的重中之重，创建校园文化是激发一个学校年轻活力的重要现实基础。具体来说，可以从以下几个方面努力：
首先，学校要有自己正确的核心价值观，并以此来引导师生的思想、行为和习惯。校园文化活动具有自发性，自觉性，在受社会生活影响的同时也受自我心灵的主宰；是无处不在、充满现代意识的；学生的人生理想与社会理想、价值理想与价值追求、都会不同程度地在校园文化中表现出来。它会扰人心怀，催人思索，引人前行或诱人堕落。所以，校园文化应当是常新的，同时又能够保持其永恒魅力，能够唤起青年一代心灵的渴望，能够激发青年学生激情，能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。通过学校有目的的文化建设，文化宣传，开展一系列充满生机与活力的校园文化，形成正确的、与时代精神相吻合、同时又符合学校自身特点的核心价值观，并以此引导学校和师生共同发展，在学生心中真正树立起：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣的思想；使教师能够真正做到将个人利益荣辱与学校的兴衰成败紧密联系起来，最大限度地激发师生学习、创新的热情。只有这样，学校才能站得更高，走的更远。
其次，打造校园文化要充分考虑我国的传统民族文化特色，做到中西结合，在充满时代精神的同时要注意保留传统。“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲地创造，而是在直接碰到的从过去继承下来的条件下创造。”校园文化能够真正久远地影响学校的发展，做到深入人心，必须要处理好与本国传统文化的关系，并与学校自身的历史保持一致，要有连续性、传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失。在发展过程中，校园文化在一定程度上当然会有所损益，然而其精神实质却是永续的，永生的。因此，我们在打造自身的校园文化时，必须形成自己独特的价值体系和工作思路，在借鉴外来经验的时候既不要“颂古非今”也不要“全盘西化”，而应该立足于本国、本校、本时代，引进、吸收、改造、创新，再利用。同时 “我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史”。既防止“全盘西化”，也防止“排外主义”，努力达到“放眼世界”、“博采众长”、“洋为中用”、“兼容并蓄”的效果。只有这样我们才能用科学的、实践的观点对待问题，建设符合自身历史办学特点的独特文化。
最后，我们的校园文化要不断与时俱进，充满创造力。在现代商品同质化的时代，人们的选择空间不断加大，特别是现代人望子成龙，望女成凤的思想使得家长们对于学习的要求也越来越高。学校的竞争愈演愈烈，甚至一度出现“招生大战”。家长们选择学校除了考虑品牌、地域等硬件因素的同时，更加看重与学校的校风和学风建设，即校园文化建设。竞争催动发展，新的校园文化不断地被创造出来，这就要求我们必须保持自身文化的科学性，必须跟上时代的步伐，不断发展、完善自己。文化的创新不仅是保证其科学性的保鲜剂，更是实事求是、解放思想、与时俱进的时代精神。校园文化的形成过程就是一个不断创造、不断创新、改造的过程。 “人类因梦想而伟大，教育因文化而繁荣”，因此，学校必须致力于校园文化的建塑，必须千方百计地提高校园文化的核心竞争力，只有这样才能在日益激烈的竞争中占有一席之地，才能真正实现全面、快速、可持续的发展。
参考文献
[1] 教育部思想政治工作司组：《高校校园文化建设理论与实践。（2011）（“立德树人”系列·第四辑）》，中国人民大学出版社，2011
[2] 岳春峰：《名校校园文化构建力（名师工程系列丛书）》，西南师范大学出版社，2009
[3] 孙庆珠：《高校校园文化概论》，山东大学出版社，2008
[4] 关成华：《北京大学校园文化（第二版）/北京大学德育丛书》，北京大学出版社，2004
[5] 周运来：《高校校园文化传承与发展》，岳麓书社，2009
【摘 要】当今世界，文化、经济、政治相互交融、相互渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。现阶段，在我国大力加强校园文化建设，构建和谐校园，意义十分重大。
【关键词】校园文化；创建；发展
当今世界的竞争是科技的竞争、人才的竞争。而优秀的人才不仅要有专业知识的武装，还要有深厚的人文底蕴、完善的人格、坚定的人文理想以及由此产生的积极的创新精神和无私的献身精神。所以当今世界的竞争说到底是文化的竞争，是人文素质的竞争。而学校是培养人才的基地，校园文化则是直接影响一个人的成才重要因素。近些年来，校园文化建设不断被提及，不断得到全社会的高度重视，人们也逐渐意识到先进的校园文化已经成为提高教学质量，创办优质教育的动力之源。在今天这个以文化为主导的社会，校园文化已经远远超越了其字面含义，代表的是一个学校的管理理念、教育方式、办学特色等诸多因素。一个学校的文化除去师资力量等硬件的保证之外同样需要校园文化的软性支撑。校园文化一直以来都是其自身保持自己独特性和对外吸引力的重要组成部分。没有自己独特文化的学校是没有灵魂的，很难在这个竞争激烈的社会得到长期发展。因此，独特的校园文化是实现其可持续发展目标的有力保证。校园文化建设的根本目的，就是用文化力作为学生学习的动力，教师任教的支持力，团结全校师生的凝聚力、优化教育管理执行力、提高老师学生的创造力，进而提升学校的核心竞争力。
“冰冻三尺，水滴石穿”，一所好的学校之所以令人神往归根到底是由于其优秀的校园文化。而校园文化的形成并非一朝一夕的事情。文化的特点就在于其长期性。短时期内的思想活动形成习惯，习惯的不断重复执行塑造性格，性格的成长成熟才会形成文化。小到一个人的人生观，世界观，价值观的形成，大到一个国家的民族习惯，国民心理的养成，都是一个长期而复杂的系统工程。同样的，打造优秀的校园文化，也需要学校上上下下几代人从不同方面的努力，不可能一蹴而就。因此，优秀的校园文化是一个学校保持永久的号召力和吸引力的重中之重，创建校园文化是激发一个学校年轻活力的重要现实基础。具体来说，可以从以下几个方面努力：
首先，学校要有自己正确的核心价值观，并以此来引导师生的思想、行为和习惯。校园文化活动具有自发性，自觉性，在受社会生活影响的同时也受自我心灵的主宰；是无处不在、充满现代意识的；学生的人生理想与社会理想、价值理想与价值追求、都会不同程度地在校园文化中表现出来。它会扰人心怀，催人思索，引人前行或诱人堕落。所以，校园文化应当是常新的，同时又能够保持其永恒魅力，能够唤起青年一代心灵的渴望，能够激发青年学生激情，能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。通过学校有目的的文化建设，文化宣传，开展一系列充满生机与活力的校园文化，形成正确的、与时代精神相吻合、同时又符合学校自身特点的核心价值观，并以此引导学校和师生共同发展，在学生心中真正树立起：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣的思想；使教师能够真正做到将个人利益荣辱与学校的兴衰成败紧密联系起来，最大限度地激发师生学习、创新的热情。只有这样，学校才能站得更高，走的更远。
其次，打造校园文化要充分考虑我国的传统民族文化特色，做到中西结合，在充满时代精神的同时要注意保留传统。“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲地创造，而是在直接碰到的从过去继承下来的条件下创造。”校园文化能够真正久远地影响学校的发展，做到深入人心，必须要处理好与本国传统文化的关系，并与学校自身的历史保持一致，要有连续性、传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失。在发展过程中，校园文化在一定程度上当然会有所损益，然而其精神实质却是永续的，永生的。因此，我们在打造自身的校园文化时，必须形成自己独特的价值体系和工作思路，在借鉴外来经验的时候既不要“颂古非今”也不要“全盘西化”，而应该立足于本国、本校、本时代，引进、吸收、改造、创新，再利用。同时 “我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史”。既防止“全盘西化”，也防止“排外主义”，努力达到“放眼世界”、“博采众长”、“洋为中用”、“兼容并蓄”的效果。只有这样我们才能用科学的、实践的观点对待问题，建设符合自身历史办学特点的独特文化。
最后，我们的校园文化要不断与时俱进，充满创造力。在现代商品同质化的时代，人们的选择空间不断加大，特别是现代人望子成龙，望女成凤的思想使得家长们对于学习的要求也越来越高。学校的竞争愈演愈烈，甚至一度出现“招生大战”。家长们选择学校除了考虑品牌、地域等硬件因素的同时，更加看重与学校的校风和学风建设，即校园文化建设。竞争催动发展，新的校园文化不断地被创造出来，这就要求我们必须保持自身文化的科学性，必须跟上时代的步伐，不断发展、完善自己。文化的创新不仅是保证其科学性的保鲜剂，更是实事求是、解放思想、与时俱进的时代精神。校园文化的形成过程就是一个不断创造、不断创新、改造的过程。 “人类因梦想而伟大，教育因文化而繁荣”，因此，学校必须致力于校园文化的建塑，必须千方百计地提高校园文化的核心竞争力，只有这样才能在日益激烈的竞争中占有一席之地，才能真正实现全面、快速、可持续的发展。
参考文献
[1] 教育部思想政治工作司组：《高校校园文化建设理论与实践。（2011）（“立德树人”系列·第四辑）》，中国人民大学出版社，2011
[2] 岳春峰：《名校校园文化构建力（名师工程系列丛书）》，西南师范大学出版社，2009
[3] 孙庆珠：《高校校园文化概论》，山东大学出版社，2008
[4] 关成华：《北京大学校园文化（第二版）/北京大学德育丛书》，北京大学出版社，2004
[5] 周运来：《高校校园文化传承与发展》，岳麓书社，2009