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预科教育是留学生正式进入本科学习的预备阶段,是留学生熟悉并适应国内教学模式的必要环节.由于教育体制的不同,理工类留学生的数理基础与国内本科教学要求有一定的差距.本文以江苏大学为例,分析了来华留学生物理预科课程的教学现状和存在的若干问题,并针对不足之处提出了解决的方案.
来华留学生物理预科教学中的问题及对策研究——以江苏大学为例
【摘 要】
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预科教育是留学生正式进入本科学习的预备阶段,是留学生熟悉并适应国内教学模式的必要环节.由于教育体制的不同,理工类留学生的数理基础与国内本科教学要求有一定的差距.本文
【机 构】
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江苏大学
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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江苏大学国际化专业及英语授课精品课程建设项目资助(编号:5381190001)的研究成果
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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