【摘 要】
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<正>我们不难发现,数学实践活动课程在促进学生提升认识水平和培养综合能力等方面存在的积极作用,如何深度挖掘数学实践活动课资源并做到科学应用是我们目前亟须解决的。一、小学数学实践活动课资源存在的基本形式新课程改革以后,小学阶段的数学教科书在编排上似乎存在难度系数下降、容量内容减少等表象,实际上并不如此,教材之所以"技术处理"
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