数学实践活动课相关论文
在课程改革的推动下，数学实践活动课正在作为一种教育常态走进课堂，作为数学常态课的延伸，帮助学生习得一种理性的思维方式。在数学实......
摘要：采用先扶后放的教学模式，让学生经历猜想、实验、推理的探究过程，放手让学生利用已有的数学经验自己来进行研究，渗透了选用小基数......
新课标指出:“数学知识不仅仅包括数学事实,还包括数学活动的经验。”开设数学实践活动课是数学改革、发展的需要。通过数学实践活......
数学实践活动课应以数学思维训练为核心,以活动为主要形式,做到面向全体、因材施教,让学生在实践活动中,通过观察、操作、讨论、交......
当今数学实践活动课是课程改革的一个亮点，各式各样的公开课层出不穷。有的课素材脱离学生生活，学生难以接受；有的课素材应用性不强，造......
《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，应强调从学生已有的生活经验出发。”“向学生提供更为丰富的学习资源，使学生乐意并......
数学教学不仅是教给学生简单的数学知识,还要教会学生怎么将学到的数学知识运用到实际生活中。随着小学数学新课标的不断推进,现实......
《数学课程标准》指出：“数学实践活动课是学生在老师的引导下，在已有知识体验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题，主......
在《全日制义务教育数学课程标准》中，设立了“综合与实践”的领域. 这一领域的应用教学并不十分常见，它不同于传统的教学模式，而是以......
数学实践活动让课堂气氛＂活＂了起来,让学生在课堂上＂动＂了起来,这样的课堂是新课标所倡导的。但在实际教学过程中,由于受传统教育观念......
《可怕的白色污染》是人教版九年义务教育六年制小学教材《数学》第八册的一节数学实践活动课。......
设计小学数学实践活动课应处理好的几个关系。根据开设数学实践活动课的总目标，在设计数学实践活动时需要处理好以下几个关系：......
新课标把数学实践活动摆在突出位置，强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充足的数学实践活动和交流的机会。上好小......
在数学新课程教学中，怎样的数学实践活动课，才能促进学生的数学发展?又如何在活动中突出学生的数学思考，让活动化课堂充满“数学味”......
【教学内容】 人教版教材二年级下册第104～105页。 【教学过程】 一、直接导入 师:小朋友们,今天我们一起来上......
所谓数学实践活动课，是以解决某一实际数学问题为目标，以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态，它改变了传统教学模式中以知......
新的数学课程标准指出：数学的学习有两个方面：一方面是数学基础知识的学习，一方面是数学知识的应用。教师要充分利用学生已有的生活经......
如何利用数学实践活动课，培养学生的学习兴趣，引导学生动手操作、实践、探究，激发学生的创新欲望，是我们数学教师的责任和使命. 一......
《新课程标准》中明确指出在小学数学教学中增设“实践活动”，这既是适应改革的需要，也是数学教育的必然。小学数学实践活动课通过内......
数学实践活动课可以激发学生学习数学的兴趣,引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题,从而明确学习数学的根......
一、研读教材，明确目的 首先，数学教师应明确数学实践课与传统课本学习的不同，它是对传统课本学习的必要补充。课本知识来自于前人......
随着新课程的推行，作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的科学性、实性践性、思考性、开放性去培养学生学习数学......
“怎样滚得远”是一节数学实践活动课，是让学生用实验的方法获得数据，进行比较、分析、探索、发现斜面与地面的夹角成多少度时，圆柱形......
新课程背景下，如何上好小学数学实践活动课成了摆在数学老师面前一个新的课题。数学实践活动不是为了实践而实践，更不是为了渲染热闹......
数学活动课是课堂教学的重要组成部分,有效计划、有组织的活动课,常常给人以耳目一新的感受,还能激发起学生的学习兴趣.然而对农村......
在我校举行的第二届教学节课例展评这一活动中，我准备上一节数学实践活动课《数字与编码》。教材原有的教学内容是通过调查邮政编码......
“活动课”是小学数学教学中的一种新课型，它给每位小学数学教师带来了一个新的研究课题。在初步尝试和探索数学实践活动课教学中，我......
对于低段学生而言，数学“综合与实践”活动课更多是积累数学活动经验，全过程参与，交流收获体会，培养学生的数学思维能力和创新能力。有......
新课程自实施以来，实践活动课的开设，受到了各级领导和教师们的普遍关注。以下是笔者通过学习和实践对小学数学实践活动课的几点认识......
随着新课程改革的不断深入,作为数学课程内容四大版块之一的＂实践活动与综合应用＂,以其鲜明的实践性、探索性、趣味性、开放性、应用......
摘 要：随着我国经济水平的快速发展，人文水平不断提高，对于农村学校课堂教学效果越来越受到社会的重视。农村小规模学校的基础设施缺......
国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中明确指出：“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活......
数学实践活动课是指学生在教师的指导下,以解决某一实际的数学问题为目标,以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态,它是......
【引子】翻开教材，有一些内容总是悄悄地附着在某个单元的后面，很容易就被一带而过，如“美妙的杯琴”、“我们的生存空间”，等等。这些......
适用年级：一年级。教材简析：本课内容是结合曹甸镇为全国有名的教玩具之乡而自编的校本课程，教材依据一年级学生的年龄特点，用学生熟悉......
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我从教数学教学多年,我认为开展数学实践活动,有利于培养学生的学习兴趣,促进学生个性、特长等自主和谐发展,从而有利于全面提高学......
初中数学新课程标准和新教材的实验与推广,无论从内容设计上还是呈现形式上,都给传统的教学模式以冲击,也给教师们提出了一个新课......
文章从内容的选择、形式的组织、趣味的设计方面阐述了对于农村小学数学实践活动课教学策略的想法,旨在帮助教师上好小学数学实践......
实践表明,只有教师树立了正确的实践活动设计理念,才能保证教师的设计行为能够瞄准学生的数学知识建构需要.要想让教师的实践活动......
