【摘 要】
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听说读写是语文教学的四大部分,读是小学语文教学的重要方式,因为孩子们在获取知识的过程中主要是通过读这种形式进行的,读有利于让小学生进一步获得语感并积累更多词语,最终
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十一师第二中学 830014
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听说读写是语文教学的四大部分,读是小学语文教学的重要方式,因为孩子们在获取知识的过程中主要是通过读这种形式进行的,读有利于让小学生进一步获得语感并积累更多词语,最终提高语言表达能力和综合素养.由于传统教学模式对朗读教学不够重视,所以大多数学生没有正确的朗读方法,导致朗读效果大大降低.本文就提出了有效提高小学语文课堂朗读教学效率的策略.
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