【摘 要】
:
根据世卫组织界定,人的青春从十一岁左右开始,一直到十七岁左右结束,也就是说,小学高年级就已经进入青春期,在这个阶段,不能单纯地把他们当做孩子,而是当做青年。在这个时间
论文部分内容阅读
根据世卫组织界定,人的青春从十一岁左右开始,一直到十七岁左右结束,也就是说,小学高年级就已经进入青春期,在这个阶段,不能单纯地把他们当做孩子,而是当做青年。在这个时间段内,学生的身体和心理都会发生变化,个体的成熟也会在心理上趋向于成人,他们在这个阶段会渴望获得成年人的权力。但是因为小学高年级的青少年在自我控制、自我意识和情绪调控方面的发展还不够成熟,在学习生活期间的事情可能会影响他们。在这种情况下,他们往往会产生消极情绪,担心害怕,如果不能及时引导,有可能会造成学生抑郁、逃学、网瘾等情况,本文以此为背景,
其他文献
2014年教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出把核心素养培养作为课程改革的关键方向。本文回顾了核心素养和思维导图方面的相关文献资料,结
当前时期,基于核心素养的背景下,针对于儿童所展开的美术教学活动也要进行相应的改革,从儿童的实际成长需求出发制定出更高质量的教学方案,在传授儿童文化知识的同时发展其多
在小学语文课堂教学过程中,通过课堂提问的方式来提高教学质量十分常见,教师所采用的提问技巧以及具体的操作策略直接决定着课堂的最终质量水平。因此,作为小学语文教师,就需
对于小学阶段的学生来说,正处于一个思想不完全并且对新鲜事物会产生很大兴趣的时期,在这一时期学生的自主学习能力和接受能力都是有限的,所以对学生进行趣味教学可以很大程
在当今社会,掌握文字表达能力十分重要。小学作为学习能力养成的黄金时期,是培养文字表达能力的关键阶段。长久以来,尽管小学生把大多的时间和精力倾注到语文写作中,但是成效
近年来,随着我国教育改革的逐步推进和完善,我国小学教学体系也迈向了创新发展的轨道,各种先进的教学手段和教学技术逐渐落实于小学课堂教学中,对于提升小学教学质量起到良好
语用教学的重要性在如今教学中有尤为突出。语文教学的根本也不再是教会简单的识字、懂得意思,而是认字懂意思之后能展示并塑造一种可贵的生命状态,让语言文字成为精神的家园
随着课程改革的不断推广和深入,科学课的改革也逐步进入到深水区。在日常的科学课教学中,不少探究活动往往浮于表面,究其原因,往往与学生思维的浅度参与有关。那么,如何打造
关于小学美术教学活动的开展,主要是为了进一步提高学生对于美术的绘画兴趣,培养学生对美术绘画的爱好为主要目的。因此老师在开展教学时,应当立足于美术教学的特点,采用多样
灯舞(东至花灯舞)是流行于池州市东至县的民间舞蹈,为十余种花灯的合称。部分灯种根植于本乡,部分经外地流传而来。多家族式传承,以家族为单位,同族村民组成演出队伍,请神祭