【摘 要】
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英语作为一门应用型课程,在教学目标设定上过于重视知识和技能,而忽略了学生的情感教育。导致学生学习英语知识的动力不足,严重的影响学生的全面发展。因此我国《义务教育英
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英语作为一门应用型课程,在教学目标设定上过于重视知识和技能,而忽略了学生的情感教育。导致学生学习英语知识的动力不足,严重的影响学生的全面发展。因此我国《义务教育英语课程标准》中将"情感态度"的培养予以突出,要求教师积极的培养和激发学生对英语的兴趣,帮助学生树立自信心,培养健康的情感素质,进而形成健康的世界观、价值观和人生观,促进学生的全面发展。
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